<div style="font-family: arial; font-weight: bold; color: #222222; padding: 0px">
<a name="digest_top" style="color: #222222">Resumo do tópico de hoje</a></div>
<p>Grupo: <a style=color:15c;text-decoration:none href=http://groups.google.com/group/eurecacampinas/topics>http://groups.google.com/group/eurecacampinas/topics</a></p>
<ul style="margin-left:3px; padding-left:0px">
<li type="square" style="color: #555555"><a style=color:15c;text-decoration:none href="#group_thread_0">Em Registro, Defensoria Pública de SP obtém decisão liminar que garante acompanhamento escolar para criança com deficiência</a> [1 atualização]</li>
<li type="square" style="color: #555555"><a style=color:15c;text-decoration:none href="#group_thread_1">Curso gratuito :|: doc360º</a> [1 atualização]</li>
</ul>
<a name="group_thread_0"></a>
<div style="background-color: #f5f5f5; font-family: arial; border-top: 1px solid #e5e5e5; padding: 4px 0 5px 32px; "
> <a target="_blank" href="http://groups.google.com/group/eurecacampinas/t/eda2b0acb3fddc33" style="color:15c;text-decoration:none"
>Em Registro, Defensoria Pública de SP obtém decisão liminar que garante acompanhamento escolar para criança com deficiência</a></div>
<ul>
<span style="color: ; font-weight: bold">Rone Costa <ronecosta@gmail.com></span> May 04 09:36AM -0300
<br /> <br />
* Rone Costa*<br />
AEESP - * Associação dos educadores e<br />
Educadoras Sociais de São Paulo*<br />
Cel: 55 11 71638307<br />
Skype: ronecosta<br />
MSN: ronecosta_cps@hotmail.com<br />
*"Não é no silêncio que os homens se fazem,<br />
mas na palavra, no trabalho, na ação-reflexão"*<br />
Paulo Freire<br />
<br />
<br />
<br />
*Em Registro, Defensoria Pública de SP obtém decisão liminar que garante<br />
acompanhamento escolar para criança com deficiência * ** ****<br />
<br />
<br />
<br />
FONTE: DPE/SP<br />
<br />
****<br />
<br />
A Defensoria Pública de SP na cidade de Registro obteve no último dia 20/4<br />
uma decisão judicial liminar que garante a uma criança com deficiência um<br />
monitor ou um auxiliar de classe que se responsabilize pelos seus cuidados<br />
e locomoção durante o tempo de permanência na escola em que está<br />
matriculada.****<br />
<br />
O pedido foi feito pelo Defensor Público Andrew Toshio Hayama, após os pais<br />
terem procurado a Defensoria Pública para relatar que seu filho não estava<br />
mais freqüentando a escola em razão da ausência de condições de inclusão<br />
por parte do estabelecimento de ensino.****<br />
<br />
De acordo com os pais de Antônio (nome fictício), de 7 anos, o município de<br />
Registro ofereceu suporte de pessoa para cuidar especificamente dele, porém<br />
esse apoio durou pouco tempo. Durante esse período, Antônio pôde se<br />
desenvolver de maneira positiva. No entanto, com a falta do suporte dado<br />
pelo monitor ou auxiliar de classe, a criança deixou de se adaptar ao<br />
ambiente escolar.****<br />
<br />
Para o Defensor Público Andrew Toshio Hayama, “a ausência de suporte<br />
adequado dificulta a adaptação da criança no ensino regular e impede a tão<br />
propagada inclusão escolar. Mais que isso, a própria escola acaba por se<br />
tornar um espaço de exclusão, de violação de direitos e de reprodução de<br />
preconceitos e discriminações. A inexistência de serviço adequado para<br />
atender as peculiaridades da criança, ademais, fere o princípio da<br />
dignidade da pessoa humana, pois causa constrangimentos ao aluno”.****<br />
<br />
Na decisão liminar, a Juíza Barbara Donadio Antunes Chinen, da 3ª Vara da<br />
Comarca de Registro, responsável pela área de Infância e Juventude, acolheu<br />
os argumentos apontados pela Defensoria Pública. “Os jovens portadores de<br />
deficiência, para que tenham preservada a capacidade de aprendizado, devem<br />
estudar em escolas da rede regular de ensino. O Estado ainda deve propiciar<br />
a igualdade de condições para o acesso e permanência de todos na escola”,<br />
apontou.****<br />
<br />
DIEGO VALE DE MEDEIROS<br />
*DEFENSOR PÚBLICO *<br />
*Núcleo Especializado da Infância e Juventude da Defensoria Pública do<br />
Estado de São Paulo*<br />
*"Gentileza Gera Gentileza"*<br />
<p> </p>
</ul>
<a name="group_thread_1"></a>
<div style="background-color: #f5f5f5; font-family: arial; border-top: 1px solid #e5e5e5; padding: 4px 0 5px 32px; "
> <a target="_blank" href="http://groups.google.com/group/eurecacampinas/t/cf1c15c7c81b0e0d" style="color:15c;text-decoration:none"
>Curso gratuito :|: doc360º</a></div>
<ul>
<span style="color: ; font-weight: bold">Hilda Moraes <hild@ig.com.br></span> May 03 11:12PM -0300
<br /> <br />
---------- Mensagem encaminhada ----------<br />
De: Pedagogia da Imagem <pedagogiadaimagem@campinas.sp.gov.br><br />
Data: 27 de abril de 2012 10:30<br />
Assunto: Curso gratuito :|: doc360º<br />
Para: Grupo Pedagogia da Imagem Divulgação do MIS <<br />
pedagogiadaimagem@googlegroups.com><br />
<br />
<br />
<br />
[image: logo doc360]****<br />
<br />
****<br />
<br />
*o documentário sob seus vários ângulos:*****<br />
<br />
*teoria . produção . exibição . preservação*****<br />
<br />
****<br />
<br />
O documentário audiovisual é expressão de um processo epistemológico<br />
coletivo, isto é, uma maneira de olhar para a realidade, significá-la e<br />
reconstruí-la em um discurso que se organiza por meio de regras e<br />
procedimentos próprios de linguagem. O processo de produção do documentário<br />
constitui uma prática social que carrega marcas históricas e culturais,<br />
possibilidades técnicas e ambições artísticas, reveladas na<br />
indissociabilidade entre sua forma e conteúdo e na dialética que envolve<br />
sua teoria-produção-exibição-preservação.****<br />
<br />
****<br />
<br />
A realização do documentário, num projeto educativo emancipador, envolve a<br />
interação de produtores, público e gestores num circuito que os integre<br />
como protagonistas culturais, e não apenas consumidores. Sendo assim, o<br />
curso Documentário 360° visa construir um percurso de aprendizado ao longo<br />
do qual os participantes terão acesso a um repertório constituído pelos<br />
principais documentários que contribuíram para a formação da linguagem<br />
deste gênero, a partir dos quais vamos tecer as reflexões históricas e<br />
teóricas. Estas serão a base para a formulação de projetos de produção,<br />
exibição e/ou preservação, que devem ser desenvolvidos pelos participantes<br />
com a orientação dos ministrantes, tendo como horizonte a constituição de<br />
um circuito alternativo de reflexão, produção, exibição e preservação<br />
audiovisual em Campinas.****<br />
<br />
****<br />
<br />
*A quem se destina*****<br />
<br />
Pessoas interessadas em desenvolver uma visão aprofundada do documentário,<br />
com vistas à criação de um circuito de produção, exibição e preservação de<br />
vídeo-documentários em Campinas e região.****<br />
<br />
****<br />
<br />
*Objetivos*****<br />
<br />
Promover, a todos os interessados, a apropriação do documentário em<br />
audiovisual nos seguintes aspectos:****<br />
<br />
. introduzir o participante na história e teoria do documentário;****<br />
<br />
. estimular a experimentação na produção de documentários;****<br />
<br />
. fomentar a formação de um circuito alternativo de exibição e debate sobre<br />
o documentário;****<br />
<br />
. incentivar a formação e preservação de acervos de documentários em<br />
audiovisual.****<br />
<br />
****<br />
<br />
*Metodologia*****<br />
<br />
1. Exibição e análise de repertórios clássicos e paradigmáticos do<br />
documentário em audiovisual;****<br />
<br />
2. Realização de seminários e debates sobre textos indicados;****<br />
<br />
3. Orientação para elaboração de um projeto prático pelo participante, para<br />
a formação de circuito de exibição, para a produção de documentário ou<br />
preservação de acervos audiovisuais;****<br />
<br />
4. Compartilhamento de informações sobre a organização, preservação e<br />
difusão de acervos em audiovisual.****<br />
<br />
****<br />
<br />
*Local de realização*****<br />
<br />
Museu da Imagem e do Som de Campinas****<br />
<br />
Rua Regente Feijó, 859, Centro****<br />
<br />
****<br />
<br />
*Dias e horários*****<br />
<br />
O curso tem duração de dois anos, sendo realizado nos seguintes períodos:<br />
<br />
2012 maio a dezembro: Terças-feiras, das 19h às 21h30****<br />
<br />
2013 fevereiro a junho: Quartas-feiras, das 19h às 20h40****<br />
<br />
2013 junho a dezembro: Horários flexíveis, definidos pelos participantes e<br />
orientadores para desenvolvimento dos projetos práticos.****<br />
<br />
****<br />
<br />
*Carga horária*****<br />
<br />
2012: 25 sessões de três horas-aula = 75 horas/aula****<br />
<br />
2012: 20 horas/aula para estudos****<br />
<br />
2013: 15 Sessões de duas horas-aula = 30 horas/ aula****<br />
<br />
2013: 75 horas de desenvolvimento de projeto prático****<br />
<br />
Total: 200 horas/ aula****<br />
<br />
****<br />
<br />
*Certificado*****<br />
<br />
Serão emitidos certificados de conclusão de curso livre para os<br />
participantes que alcançarem 75% de presença e desenvolverem<br />
satisfatoriamente um projeto prático.****<br />
<br />
<br />
<br />
*Ministrantes/ orientadores*<br />
<br />
Alberto Nasiasene<br />
<br />
Antônio Joaquim Andrade<br />
<br />
Batata (Ronaldo Simões Gomes)<br />
<br />
Juliana Siqueira<br />
<br />
Orestes Augusto Toledo<br />
<br />
****<br />
<br />
*Vagas*****<br />
<br />
20 vagas. Mínimo de 10 participantes.****<br />
<br />
****<br />
<br />
*Cronograma*****<br />
<br />
23/04 a 04/05: Inscrições para processo seletivo****<br />
<br />
14/05: Divulgação dos resultados****<br />
<br />
14/05 a 16/05: Confirmação da matrícula****<br />
<br />
22/05: Início das aulas do módulo 1****<br />
<br />
3 a 24/07: Férias do módulo 1****<br />
<br />
11/12: Encerramento do módulo 1****<br />
<br />
****<br />
<br />
*Inscrições para o processo seletivo*****<br />
<br />
Presencialmente, na Secretaria do Museu da Imagem e do Som de Campinas.****<br />
<br />
Horário: De segunda a sexta-feira, das 9h às 12h e das 14h às 17h.<br />
<br />
Inscrições por e-mail para mis@campinas.sp.gov.br ou via correios, para o<br />
endereço do MIS - Rua Regente Feijó, 859, Centro, Campinas, SP. CEP<br />
13013-051****<br />
<br />
****<br />
<br />
*Documentos necessários para inscrição*****<br />
<br />
Ficha de inscrição, cópia de RG, currículo ou portifólio e carta de<br />
intenções de no máximo 30 linhas com as razões pelas quais deseja<br />
participar do curso. Não há taxa de inscrição.****<br />
<br />
****<br />
<br />
*Investimento/ contrapartida*****<br />
<br />
Curso gratuito realizado como pesquisa-ação crítico-colaborativa entre os<br />
ministrantes e participantes. No ato da matrícula, os participantes<br />
autorizarão automaticamente o registro e a utilização de textos,<br />
questionários, imagens e sons para fins de pesquisa em arte/educação e<br />
difusão cultural, sem objetivos comerciais ou financeiros.****<br />
<br />
Os documentários realizados pelos participantes sob orientação dos<br />
ministrantes serão registrados com o selo Creative Commons e poderão ser<br />
exibidos e difundidos livremente pelo MIS Campinas.****<br />
<br />
Equipamentos e materiais de uso e consumo dos participantes, são de<br />
responsabilidade dos mesmos, não sendo providenciados pelo museu.****<br />
<br />
****<br />
<br />
*Informações*****<br />
<br />
Museu da Imagem e do Som de Campinas****<br />
<br />
Rua Regente Feijó, 859, Centro****<br />
<br />
Fone: (19) 3733 8800****<br />
<br />
mis@campinas.sp.gov.br****<br />
<br />
****<br />
<p> </p>
</ul>
<div style="color:#555555; padding: 27px 0 0 40px">
<p>
Você recebeu esta mensagem porque está inscrito no Grupo do Google eurecacampinas.<br />
Você pode <a style=color:15c;text-decoration:none href="mailto:eurecacampinas@googlegroups.com">postar por e-mail</a>.<br />
Para cancelar a inscrição neste grupo, <a style=color:15c;text-decoration:none href="mailto:eurecacampinas+unsubscribe@googlegroups.com">envie</a> uma mensagem vazia.<br />
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</p>
<p></p>
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Você recebeu esta mensagem porque está inscrito no Grupo "Eureca<br />
Campinas" nos Grupos do Google.<br />
<br />
Se desejar que a moderação altere sua configuração, envie um e-mail para<br />
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<br />
<br />
Vamos racionalizar a circulação de e-mails: se você for responder uma mensagem de um grupo, com uma manifestação pessoal, enderece-a SOMENTE ao remetente e não ao grupo todo! <br />
Não confirme a presença em reuniões ao grupo, mas SOMENTE ao autor do convite!!<br />