<div style="background-color: #e8eef7; font-family: helvetica; font-size: 140%; border-top: 1px solid #7799dd; padding: 2px">
<a name="digest_top">Resumo do tópico de hoje</a></div>
<p>Grupo: <a href=http://groups.google.com/group/eurecacampinas/topics>http://groups.google.com/group/eurecacampinas/topics</a></p>
<ul>
<li><a href="#group_thread_0">Cidades paulistas trocam livro didático por apostila</a> [1 atualização]</li>
<li><a href="#group_thread_1">Sub Comissão de Sustentabilidade já tem sua lista na internet</a> [1 atualização]</li>
<li><a href="#group_thread_2">O modo como a internet funcionou até hoje está sob perigo!</a> [1 atualização]</li>
<li><a href="#group_thread_3">[Sem assunto]</a> [1 atualização]</li>
</ul>
<a name="group_thread_0"></a>
<div style="background-color: #e8eef7; font-family: helvetica; font-size: 140%; border-top: 1px solid #7799dd; padding: 2px"
> Tópico: <a target="_blank" href="http://groups.google.com/group/eurecacampinas/t/a1cbaa700fb58076"
>Cidades paulistas trocam livro didático por apostila</a></div>
<ul>
<span style="color: ; font-weight: bold">PONTOS SP - Robson Sampaio <reductio.ad.ethos@gmail.com></span> Aug 24 05:41PM -0300
<a href="#digest_top">^</a><br />
<div style="border-top: 1px solid #7799dd"></div>
<br />
Cidades paulistas trocam livro didático por apostila<br />
<br />
Balanço do FNDE (Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação) indica que<br />
143 prefeituras paulistas - 22% do total do Estado - não aderiram ao PNLD<br />
(Programa Nacional do Livro Didático), que distribui de graça cerca de 130<br />
milhões de livros por ano às escolas públicas do país.<br />
<br />
A maioria dessas cidades está trocando a adesão gratuita aos livros<br />
didáticos pela contratação de sistemas de ensino apostilados, apoiando as<br />
aulas na rede pública só nesse material. O custo desse método, que prevê<br />
assessoria pedagógica e se consagrou em escolas particulares, varia de R$<br />
125 a R$ 170 por aluno.<br />
<br />
Desses 143 municípios, 43 não receberão os títulos do PNLD em janeiro,<br />
quando o programa do governo federal encaminhará nova remessa a estudantes<br />
do 6.º ao 9.º ano do ensino fundamental. Essas 43 cidades, em sua maioria<br />
pequenas, têm 103 mil alunos matriculados em escolas municipais.<br />
<br />
"O município tem autonomia de gestão. Damos a oportunidade a todos de<br />
receber livros gratuitamente. O governo federal tem economia de escala e<br />
compra muito mais barato. Nossa média de preço de um livro didático é em<br />
torno de R$ 6, quando você compra na livraria por R$ 60, R$ 80. Faz sentido<br />
a centralização desse programa, porque ganha em eficiência", diz Rafael<br />
Torino, diretor de ações educacionais do FNDE.<br />
<br />
"O ideal é que o município invista em algo complementar ao livro didático,<br />
não em algo que viesse a substituí-lo, principalmente porque a qualidade dos<br />
materiais oferecidos por aí é bastante questionável. Há apostilas com erros<br />
grosseiros, enquanto nossos livros passam por uma avaliação rigorosa",<br />
afirma.<br />
Crítica<br />
<br />
Da perspectiva pedagógica, as principais críticas aos gestores públicos que<br />
adotam sistemas de ensino são relacionadas ao direcionamento externo sobre o<br />
trabalho do professor e à falta de autonomia das escolas no processo - no<br />
PNLD, os professores fazem suas escolhas. As informações são do Jornal da<br />
Tarde.<br />
<br />
<br />
-- <br />
Prof. Dr. Pablo Ortellado<br />
Escola de Artes, Ciências e Humanidades<br />
Universidade de São Paulo<br />
Av. Arlindo Bettio, 1000<br />
São Paulo - SP<br />
03828-000<br />
<br />
_______________________________________________<br />
Essa é uma lista fechada. Por favor seja prudente ao redirecionar mensagens<br />
para listas abertas<br />
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<br />
<br />
<br />
-- <br />
Robson Bomfim***<br />
<br />
Tuxaua:Nós na Interseção Digital<br />
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<p> </p>
</ul>
<a name="group_thread_1"></a>
<div style="background-color: #e8eef7; font-family: helvetica; font-size: 140%; border-top: 1px solid #7799dd; padding: 2px"
> Tópico: <a target="_blank" href="http://groups.google.com/group/eurecacampinas/t/2cb12040b6d1638d"
>Sub Comissão de Sustentabilidade já tem sua lista na internet</a></div>
<ul>
<span style="color: ; font-weight: bold">PONTOS SP - Robson Sampaio <reductio.ad.ethos@gmail.com></span> Aug 24 05:24PM -0300
<a href="#digest_top">^</a><br />
<div style="border-top: 1px solid #7799dd"></div>
<br />
Ponto de Cultura em Viamão RS sedia encontro internacional de<br />
sustentabilidade.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
*ESCUELA DE LA SUSTENTABILIDAD DE *<br />
<br />
*AMIGOS DE LA TIERRA AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE (ATALC) *<br />
<br />
*4ª EDICCIÓN – BRASIL – SEPTIEMBRE 2010*<br />
<br />
*Movilizando por territorios libres de monoculturas en el 21 de septiembre*<br />
<br />
<br />
<br />
"La educación modela las almas y recría los coraciones. Es la palanca de las<br />
transformaciones sociales.”<br />
<br />
"Educación no transforma el mundo. Educación cambia la gente. La gente<br />
transforma el mundo".<br />
<br />
* **(Paulo Freire, educador, brasilero, socialista)*<br />
<br />
* *<br />
<br />
*PORQUE ES NECESARIO UNA CONCEPCIÓN DIFERENTE DE LA EDUCACIÓN?*<br />
<br />
*Antes del capitalismo, el patriarcado se reproducen el las formas de<br />
educación… La educación popular busca la descolonización del pensamiento y<br />
el rescate cultural que hace posible el pensar, sentir e y actuar<br />
colectivamente en la resistencia, movilización y transformación - de<br />
nosotr@s mismos, del movimiento ambiental y del mundo – así como fortalecer<br />
nuestras alianzas con los movimientos sociales con quines compartimos<br />
nuestra visión.*<br />
<br />
* *<br />
<br />
*Los grupos miembros de Amigos de la Tierra, organizaciones y movimientos<br />
aliados están invitados a participar de la *<br />
<br />
*4ª Edición de la Escuela de Sustentabilidad de ATALC en Brasil*<br />
<br />
* *<br />
<br />
*QUANDO?*<br />
<br />
Del 12 al 22 de septiembre 2010<br />
<br />
<br />
<br />
DONDE?<br />
<br />
En el Centro de Formación Sepé Tiarajú, en el Asentamiento Filos de Sepé,<br />
del Movimiento de los Trabajadores sin Tierra (MST) en Viamão, región<br />
metropolitana de Porto Alegre, Estado del Rio Grande do Sul, Brasil<br />
<br />
<br />
<br />
CON QUE OBJECTIVOS?<br />
<br />
- Formar activistas políticos e sociales del ambientalismo;<br />
<br />
- Introducir ejes de la Ecología Política en la reflexión sobre la<br />
problemática socioambiental a nivel local, nacional, regional y global;<br />
<br />
- Organizar e compartir formas de análisis, reflexión y acción de<br />
grupos de Amigos de la Tierra y aliados a nivel regional y local, teniendo<br />
como referencia los marcos conceptuales y políticos de los programas de la<br />
federación;<br />
<br />
- Compartir metodologías de trabajo y lucha, utilizando herramientas<br />
estratégicas a la acción a partir del intercambio y de las experiencias de<br />
l@s participantes;<br />
<br />
- Construir, ejecutar y replicar acciones colectivas de resistencia<br />
y movilización;<br />
<br />
- Promover el intercambio y la construcción de unidad y alianzas con<br />
otros procesos y movimientos sociales;<br />
<br />
- Rescatar el proceso histórico e impulsar la propuesta de la<br />
Escuela de la Sustentabilidad en Amigos de la Tierra.<br />
<br />
<br />
<br />
QUIENES PARTICIPAN?<br />
<br />
Militantes y activistas en formación, vinculad@s a los grupos de Amigos de<br />
la Tierra y/o aliados,<br />
<br />
hablantes de Español y/o Portuñol<br />
<br />
<br />
<br />
DISTRIBUCIÓN Y DISVERSIDAD DE PARTICPACIÓN:<br />
<br />
- 30 educand@s indicad@s por las organizaciones miembros de ATALC<br />
<br />
(2 por país, con costos de viaje y estadía cubiertos por la escuela de<br />
ATALC);<br />
<br />
- 10 educand@s indicad@s Amigos de la Tierra Brasil y aliados locales;<br />
<br />
- 2 educand@s miembro de Amigos de la Tierra Africa y/o Asia (con capacidad<br />
para cubrir sus costos de viaje);<br />
<br />
- 3 educand@s miembro de Amigos de la Tierra de Europa y/o Estados Unidos<br />
(que puedan pagar sus costos de viaje y contribuir con costos operacionales<br />
de la escuela).<br />
<br />
<br />
<br />
FECHAS LÍMITES:<br />
<br />
*23 de julio*. Fecha límite para indicación de l@s participantes por miembro<br />
de Amigos de la Tierra<br />
<br />
(nombre, organización y email).<br />
<br />
*30 de julio*. L@s participantes envían sus datos y ficha de inscripción<br />
para *escola.atalc@natbrasil.org.br*<br />
<br />
*A partir del 10 de agosto*. Confirmación de las pasajes, envío<br />
del guía logístico y materiales de estudio<br />
<br />
<br />
<br />
*Contacto: **escola.atalc@natbrasil.org.br***<br />
<br />
<br />
<br />
El equipo coordinador de la 4ª Edición de la Escuela de Sustentabilidad de<br />
ATALC: Fernando, Clarissa, Lucia y Camila (NAT Brasil), Eduardo (AT<br />
Argentina), Grace (COECO Costa Rica), Nieves (Otros Mundos Mexico)<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Amigos da Terra Brasil<br />
<br />
(Friends of the Earth Brazil)<br />
<br />
Rua Carlos Trein Filho, 07<br />
<br />
Porto Alegre - RS - Brasil<br />
<br />
CEP 90450-120<br />
<br />
Tel/Fax: + 55 51 33328884<br />
<br />
www.natbrasil.org.br<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
-- <br />
Robson Bomfim***<br />
<br />
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<p> </p>
</ul>
<a name="group_thread_2"></a>
<div style="background-color: #e8eef7; font-family: helvetica; font-size: 140%; border-top: 1px solid #7799dd; padding: 2px"
> Tópico: <a target="_blank" href="http://groups.google.com/group/eurecacampinas/t/829effca84efbf89"
>O modo como a internet funcionou até hoje está sob perigo!</a></div>
<ul>
<span style="color: ; font-weight: bold">PONTOS SP - Robson Sampaio <reductio.ad.ethos@gmail.com></span> Aug 24 01:10PM -0300
<a href="#digest_top">^</a><br />
<div style="border-top: 1px solid #7799dd"></div>
<br />
*O modo como a internet funcionou até hoje está sob perigo!*<br />
Por Paulo Teixeira <a href="http://pauloteixeira13.com.br/?p=10486">http://pauloteixeira13.com.br/?p=10486</a><br />
<br />
O modo como a Internet foi construída é um dos grandes responsáveis pelo seu<br />
sucesso. Como tem dito o professor Sergio Amadeu, “na Internet, ninguém<br />
precisa pedir autorização para criar conteúdos, formatos, tecnologias e<br />
aplicações”. Esse modelo é que permite que a cada dia sejam criadas<br />
novidades incríveis que contribuem para a construção desse grande<br />
repositório das diversas culturas contemporâneas que é a Internet.<br />
<br />
A internet foi projetada para que todo o tráfego de informações seja tratado<br />
de forma igual. Esse princípio é conhecido como “neutralidade da<br />
rede<<a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Neutralidade_da_rede">http://pt.wikipedia.org/wiki/Neutralidade_da_rede</a>>“,<br />
ou seja: quem controla a infraestrutura de rede não pode interferir no fluxo<br />
de dados. Entretanto, muitas empresas de telecomunicações e provedores de<br />
acesso perceberam que podem ganhar muito mais dinheiro se transformarem a<br />
Internet em algo parecido com uma rede de TV a Cabo, na qual você deve pagar<br />
pelo que acessa.<br />
<br />
Se as corporações conseguirem quebrar o princípio da neutralidade na rede,<br />
um blog não será aberto com a mesma velocidade que o site da Microsoft ou<br />
daqueles que possuem muito dinheiro para realizar acordos com os detentores<br />
da infraestrutura de cabos,<br />
backbones<<a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Backbone">http://pt.wikipedia.org/wiki/Backbone</a>>e satélites. Isso<br />
levará à mercantilização completa para o ciberespaço e<br />
soterrará o modo como temos atuado na rede até o momento. O mais grave é<br />
que, sem o princípio da neutralidade, dificilmente jovens teriam criado o<br />
YouTube, a voz sobre IP, o<br />
BitTorrent<<a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/BitTorrent">http://pt.wikipedia.org/wiki/BitTorrent</a>>etc., pois essas<br />
novidades seriam barradas pelos controladores dos cabos de<br />
conexão.<br />
<br />
Em 2007, o maior provedor americano, Comcast, começou a bloquear seus<br />
usuários que utilizavam o protocolo de transferência de arquivos BitTorrent.<br />
Em 2008, a Federal Communications<br />
Commission<<a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Federal_Communications_Commission">http://pt.wikipedia.org/wiki/Federal_Communications_Commission</a>>(FCC),<br />
o equivalente à Anatel norte-americana, ordenou que a Comcast parasse<br />
com sua prática de intromissão no tráfego da rede. Em 2010, um tribunal<br />
revogou a decisão, alegando que a FCC não tem autoridade legal necessária<br />
para punir a Comcast. A partir daí, as grandes corporações começaram a<br />
elaborar suas próprias regras de tratamento de pacotes de informação.<br />
Temendo esse abuso, na proposta de Marco Civil da<br />
Internet<<a href="http://culturadigital.br/marcocivil/">http://culturadigital.br/marcocivil/</a>>no Brasil, o Ministério<br />
da Justiça inseriu um artigo proibindo a quebra do<br />
princípio da neutralidade na rede. O problema é que a Internet é uma rede<br />
transnacional e seus principais provedores estão nos Estados Unidos.<br />
<br />
Há alguns dias, um dos grandes aliados da neutralidade da rede, o Google,<br />
mudou seu comportamneto. Anunciou um acordo de priorização de tráfego com a<br />
Verizon (outro dos maiores provedores dos Estados Unidos). Aparentemente, o<br />
acordo não parece ser tão ruim. A Verizon concordou em respeitar o princípio<br />
da não discriminação de pacotes de dados em suas redes cabeadas e Google<br />
reiterou o seu compromisso pela neutralidade da rede. No entanto, a proposta<br />
exclui especificamente os serviços de internet sem fio. O acordo também<br />
propõe os chamados “serviços de gestão” nas redes com fio (a criação de<br />
pistas essencialmente rápidas com regras distintas da web). Coisa muito<br />
parecida com os pedágios das estradas paulistas, que tanto empolgam os<br />
tucanos e a dupla Serra-Alckmin.<br />
<br />
Precisamos atuar imediatamente em defesa da neutralidade na rede. Vamos<br />
apoiar o movimento Save the Internet <<a href="http://www.savetheinternet.com/">http://www.savetheinternet.com/</a>>.<br />
Escreva emails para a direção do<br />
Google<<a href="https://secure.freepress.net/site/Advocacy?cmd=display&page=UserAction&id=471">https://secure.freepress.net/site/Advocacy?cmd=display&page=UserAction&id=471</a>>.<br />
Vamos apelar para que não abram um precedente tão perigoso. Vamos escrever<br />
tweets e alertar a todos sobre a importância da neutralidade na rede para a<br />
defesa da criatividade e da diversidade cultural. O poder das grandes<br />
corporações deve ser barrado. A Internet alcançou tanto sucesso porque<br />
seguiu os princípios de liberdade e compartilhamento próprios da cultura<br />
hacker <<a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Hacker">http://pt.wikipedia.org/wiki/Hacker</a>>. Vamos defender a possibilidade<br />
de qualquer jovem criar uma nova aplicação sem ter que pagar pedágio para as<br />
operadoras de telecomunicações. Vamos defender a neutralidade na rede!<br />
<br />
<br />
-- <br />
Robson Bomfim***<br />
<br />
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<p> </p>
</ul>
<a name="group_thread_3"></a>
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> Tópico: <a target="_blank" href="http://groups.google.com/group/eurecacampinas/t/599820f8eb9d3a23"
>[Sem assunto]</a></div>
<ul>
<span style="color: ; font-weight: bold">jaime oliveira santos <jaimeolivsantos@hotmail.com></span> Aug 24 10:44AM
<a href="#digest_top">^</a><br />
<div style="border-top: 1px solid #7799dd"></div>
<br />
07:44:24<br />
<br />
1 anexo(s) | Baixar anexo (198,7 KB) Imagem.jpg (198,7 KB) <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
tem você ai...<br />
<p> </p>
</ul>
<p></p>
-- <br />
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<br />
<br />
Vamos racionalizar a circulação de e-mails: se você for responder uma mensagem de um grupo, com uma manifestação pessoal, enderece-a SOMENTE ao remetente e não ao grupo todo!<br />