[gclUB-CarpeTiki] Notificació de correu-e del Tiki

Mar Feb 21 14:58:09 CET 2006

Un nou missatge ha estat escrit al fòrum: Professorat

New topic: Proposta de Taula d'autoregistre d'hores per a grups sense carpeta d'aprenentatge (Daniel Espina)
Autor: Xavi
Títol: Proposta de Taula d'autoregistre d'hores per a grups sense carpeta d'aprenentatge (Daniel Espina)
Data: Dm 21 de Feb, 2006 [14:58]
http://gclub.carpetiki.ourproject.org/tiki-view_forum_thread.php?forumId=4&comments_parentId=317
Missatge:

Hola a tothom:

En Daniel Espina ha fet una proposta de de Taula d'autoregistre d'hores invertides, per als alumnes de grups que no treballin amb carpetes d'aprenentatge:

Taula Autoregistre Alumnat 02 (Tradicional) (II).pdf (23.86 Kb)
Podeu baixar l'arxiu emprant: http://gclub.carpetiki.ourproject.org/tiki-download_file.php?fileId=21

Veieu el diàleg previ mantingut entre els dos (còpia a sota). M'ha donat permís per enviar còpia dels nostres correus a tothom, i està esperant esperant a que fem algun comentari o esmena (si cal), per tal de tirar-ho endavant amb els seus alumnes.

Opinions?
(jo ja l'he dit que per mi endqavant tal quan ho ha redactat-modifciat ell; veieu el pdf que citava i enllaçava abans)

Xavier

{QUOTE()}
En/na Daniel Espina ha escrit:
> 
>> >Igualment (moltes gràcies), i quant als comentaris:
>> >
>> >1. Efectivament, no els faig treballar en grup. He suposat, però, que en 
>> >alguna mesura ho fan i que és una dada significativa per a la comparació amb
>> >la carpeta, etc.
>> >
>> >2. Les "reunions", doncs, són les que ells hauran fet si els ho ha semblat
>> >(potser es podria expressar d'una altra manera).
>> >
>> >3. Les "activitats conjuntes" tampoc no estan pautades (ai las!).
>> >
>> >La meva idea era assegurar-nos que tenim informació comparable entre els 
>> >diferents grups de docència. També he fet una mica el murri i he suposat que
>> >l'enquesta mateixa els seria un incentiu; que sobre l'experiència d'enguany
>> >podria reunir informació significativa; i que en cursos següents em seria més 
>> >fàcil anar enriquint les possibilitats i el elements d'aprenentatge que els
>> >ofereixo.
>> >
>> >Daniel Espina
>> >
{QUOTE()}
>> >
>> >Missatge de Xavier de Pedro Puente <xavier.depedro en ub.edu>:
>
>>> >>Benvolgut Daniel Espina:
>>> >>
>>> >>Encantat de conèixer-lo (no cal que em parli de vostè; amb el seu permís,
>>> >>em dirigiré de "tu" en la resposta a partir d'ara, enlloc de "vostè")
>>> >>M'ha sembla molt interessant l'adaptació que proposes de la taula per al
>>> >>cas d'assignatures amb docència/avaluació tradicional.
>>> >>Em sorgeixen tres preguntes (sobre el mateix), abans d'altres comentaris:
>>> >>
>>> >>* Els fas/feu treballar en equip en el teu grup de Dret Mercantil II?
>>> >>(punt 12.1)
>>> >>* Quines "reunions" han de fer pel correcte seguiment de l'assignatura?
>>> >>* Quines són les "activitats d'estudi conjuntes"? (lliurement els que
>>> >>vulguin quedar per estudiar, o se'ls incentiva a fer alguna cosa o
>>> >>estudi en grup?)
>>> >>
>>> >>Atentament,
>>> >>
>>> >>Xavier de Pedro
>>
{QUOTE()}
>>>> >>>Sóc l'encarregat del grup de docència tradicional en què l'Antoni 
>>> >>Font havia
>>>> >>>pensat per fer-vos el contrast sobre les dades recollides amb la "Taula
>>>> >>>d'autoregistre d'hores invertides" per l'alumnat a l'experiència de 
>>> >>la carpeta
>>>> >>>d'aprenentatge. Us escric perquè tenia alguns dubtes i volia 
>>> >>comentar-vos
>>>> >>>alguna qüestió.
>>>> >>>
>>>> >>>La taula original està pensada tan directament per als textos o la 
>>> >>carpeta que
>>>> >>>em semblava d'un principi poc compatible amb un ensenyament basat en
>>>> >>>l'exposició de la matèria pel professor, i avaluat sobre una sola 
>>> >>prova final
>>>> >>>d'assaig a partir de temes predeterminats. Tenia por que no els 
>>> >>preguntéssim a
>>>> >>>alumnes que fan sabates (per dir-ho així) quant de temps dediquen a 
>>> >>fer mobles
>>>> >>>(per seguir-ho dient talment).
>>>> >>>Després de repassar-ho, però, trobo que ja teníeu raó a voler 
>>> >>mantenir la
>>>> >>>mateixa enquesta, amb el benentès que he canviat l'enunciat de la 
>>> >>majoria dels
>>>> >>>ítems (per fer-los entenedors als alumnes que segueixen una planificació
>>>> >>>diferent, amb un objecte diferent que no és un text ni una carpeta en la
>>>> >>>vostra accepció), i que també n'he refós i afegit d'altres (que atenen
>>>> >>>activitats pressuposades a la carpeta però no evidents en altre cas). 
>>>> >>>      
>>> >>Les
>>>> >>>explicacions del darrere del document, doncs, quedaran lleument 
>>> >>modificades.
>>
>>>> >>>Mireu-vos-ho i feu-me saber si us serà útil així com ha quedat. 
>>
>>> >>Podria posar-m'hi immediatament.
>>>> >>>      
>>>> >>>Daniel Espina
>>>> >>>Titular de dret mercantil
>>>> >>>Facultat de dret
>>>> >>>Universitat de Barcelona
>>> >>
{QUOTE}
>>> >>============================
>>> >>Xavier de Pedro Puente
>>> >>Departament d'Ecologia - Universitat de Barcelona
>>> >>Avda. Diagonal 645. 08028 Barcelona
>>> >>Tel. 93 4021508 // Fax. 93 4111438
>>> >>xavier.depedro en ub.edu // http://www.ub.edu/ecolo
>>> >>---
>>> >>http://gclub.ub.es - Grup pel Coneixement lliure a la UB
>>> >>http://uniwiki.ourproject.org - Projecte d'Innovació Docent
>>> >>    
{QUOTE}
{QUOTE}