[Alba-desarrollo] SVN Alba r5273 -
prosistem/alba/trunk/alba/doc/manual/xml
commits en pressenter.com.ar
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Lun Oct 29 21:42:40 CET 2007
Author: verox
Date: 2007-10-29 17:42:40 -0300 (Mon, 29 Oct 2007)
New Revision: 5273
Modified:
prosistem/alba/trunk/alba/doc/manual/xml/capitulo_10.xml
prosistem/alba/trunk/alba/doc/manual/xml/capitulo_13.xml
prosistem/alba/trunk/alba/doc/manual/xml/capitulo_8.xml
prosistem/alba/trunk/alba/doc/manual/xml/capitulo_9.xml
Log:
cambios en cap 8, 9, 10, 13=20
Modified: prosistem/alba/trunk/alba/doc/manual/xml/capitulo_10.xml
=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=
=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=
=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D
--- prosistem/alba/trunk/alba/doc/manual/xml/capitulo_10.xml 2007-10-29 1=
6:02:19 UTC (rev 5272)
+++ prosistem/alba/trunk/alba/doc/manual/xml/capitulo_10.xml 2007-10-29 2=
0:42:40 UTC (rev 5273)
@@ -1,8 +1,12 @@
<chapter><title>Calendarios y Horarios</title>
+<para>
+Esta secció del menú organiza la información relati=
va a la gestión del tiempo, permitiendo una fácil visualiza=
ción gráfica de los horarios.
+</para>
+
<sect1><title>Ir a Ciclo Lectivo Actual</title>
<sect2><title>Ciclo lectivo</title>
<para>
-El ingreso a este menú permite editar todos los componentes del c=
iclo lectivo, pudiendo definir el día de comienzo y finalizaci&oac=
ute;ndel mismo para cada establecimiento. ALBA, como en el resto de los l=
ugares donde se definen fechas, cuenta con la herramienta de calendarios =
para elegirla visualmente. Para ello debe desplegarla del botón qu=
e se encuentra a los lados de los espacios para la carga de las fechas. C=
omo el Ciclo Lectivo se defina con anterioridad, el sistema no permite la=
modificación más allá del comienzo y finalizaci&oac=
ute;n.
+El ingreso a esta sección permite editar todos los componentes de=
l ciclo lectivo pudiendo definir el día de comienzo y finalizaci&o=
acute;ndel mismo para cada establecimiento. ALBA, como en el resto de los=
lugares donde se definen fechas, cuenta con la herramienta de calendario=
s para elegirla visualmente. Para ello debe desplegarla del botón =
que se encuentra a los lados de los espacios para la carga de las fechas.=
Como el Ciclo Lectivo se defiea con anterioridad, el sistema no permite =
la modificación más allá del comienzo y finalizaci&o=
acute;n.
</para>
<para>
<figure><title>Visualización del ciclo lectivo actual.</title>
@@ -23,9 +27,9 @@
Para desplegar la selección de los horarios, recuerde cliquear en=
los triángulos invertidos negros posicionados al costado de horas=
y minutos. Lo mismo sucederá en la selección antes y pos m=
eridiano.=20
</para>
</sect2>
-<sect2><title>Período</title>
+<sect2><title>Períodos</title>
<para>
-El alta de períodos (espacios temporales del año en que se=
divide el ciclo lectivo) permite, al igual que los turnos, definir inici=
o y fin a través de la herramienta gráfica del calendario, =
así como la eliminación . Recuerde que la incorporaci&oacut=
e;n de los períodos siempre están asociados al ciclo lectiv=
o actual y por ello se despliega en la misma pantalla. Como en el caso de=
turnos, para el alta deberá utilizar el espacio en blanco inferio=
r.
+El alta de períodos (espacios temporales del año en que se=
divide el ciclo lectivo) permite, al igual que los turnos, definir inici=
o y fin a través de la herramienta gráfica del calendario, =
así como la eliminación. Recuerde que la incorporació=
;n de los períodos siempre están asociados al ciclo lectivo=
actual y por ello se despliega en la misma pantalla. Como en el caso de =
turnos, para el alta deberá completar el espacio en blanco inferio=
r.
</para>
<para>
<figure><title>Visualización de períodos </title>
@@ -34,7 +38,7 @@
</para>
<important>
<para>=20
-Recuerde que una vez establecidos los datos correctos en cada secci&oacu=
te;n (ciclo lectivo, turnos y períodos) es necesario que grabe la =
información con el botón inferior "Grabar".=20
+Una vez establecidos los datos correctos en cada sección (ciclo l=
ectivo, turnos y períodos) es necesario que grabe la informaci&oac=
ute;n con el botón inferior "Grabar".=20
</para>
</important>
=20
@@ -50,7 +54,7 @@
Al ingresar a esta sección del menú se desplegará, =
en caso de ya haberse cargado, el listado de las horas que componen los d=
iferentes turnos del establecimiento. Cada una de las horas está p=
ensada como "evento" de un calendario que se comparte a lo largo de toda =
la aplicación. Por este motivo el listado de cada una de las horas=
cátedras, así como los recreos, están definidos seg=
ún criterios que se desarrollan más adelante.
</para>
<para>
-En el listado figurará el nombre del intervalo, una descripci&oac=
ute;n, la defiinción del evento (consu respectivo inicio y finaliz=
ación, con una repetición de recurrencia y frecuencia deter=
minada). También se muestra aquí el tipo de horario escolar=
(que ya se habrá cargado previamente según las configuraci=
ones primeras) y el Establecimiento y Turno al que refiere ese rango o in=
tervalo horario. Por supuesto, el listado permite acciones de edici&oacut=
e;n.
+En el listado figurará el nombre del intervalo, una descripci&oac=
ute;n y la definición del evento (con su respectivo inicio y final=
ización, una repetición de recurrencia y frecuencia determi=
nada). También se muestra aquí el tipo de horario escolar (=
que ya se habrá cargado previamente según las configuracion=
es primeras) y el Establecimiento y Turno al que refiere ese rango o inte=
rvalo horario. Por supuesto, el listado permite acciones de edició=
n y de visualización gráfica a trav=E9s del botón "V=
er Calendario" ubicado al pié del listado.=20
</para>
<para>
<figure><title> Listado de horario escolar. </title>
@@ -61,7 +65,7 @@
Para las modificaciones así como las altas de estos eventos ser&a=
acute; necesario definir (además del nombre y la descripció=
n) los siguientes elementos:=20
</para>
<para>
-<emphasis>Fecha y hora:</emphasis> donde se define la duración de=
un evento. En el caso de los intervalos de los horarios de clase, ser&aa=
cute; necesario darle como inicio y fin del evento el mismo día mo=
dificando únicamente la hora que sí indicará el comi=
enzo y la finalización.
+<emphasis>Fecha y hora:</emphasis> donde se define la duración de=
un evento. En el caso de los intervalos de los horarios de clase ser&aac=
ute; necesario darle como inicio y fin del evento el mismo día mod=
ificando únicamente la hora que sí indicará el comie=
nzo y la finalización.
</para>
<para>
<figure><title> Modificación (y alta) de horario escolar. </title=
>
@@ -75,7 +79,7 @@
1) Regla de recurrencia: en el caso de las horas de clase se sugiere uti=
lizar una repetición semanal, indicando lo días de la seman=
a (lunes a viernes) en que se repetirá. Por el contrario, la recur=
rencia diaria no habilita la elección de los días de la sem=
ana para su selección e indica que la repetición se realiza=
rá todos los días, o cada X cantidad de días seg&uac=
ute;n se seleccione.
</para>
<para>
-2) Rango de frecuencia: permitirá definir una fecha de finalizaci=
ón (si la tiene, como es el caso del ciclo lectivo) o una cantidad=
de repeticiones medidas en "veces".
+2) Rango de frecuencia: permite definir una fecha de finalización=
(si la tiene, como es el caso del ciclo lectivo) o una cantidad de repet=
iciones medidas en "veces".
</para>
<para>
<figure><title>Recurrencia y frecuencia. </title>
@@ -111,9 +115,12 @@
<sect1><title>Horario Según?</title>
<sect2><title>(Horario según) docentes</title>
<para>
-Esta herramienta permite acceder al horario de cada uno de los docentes =
previa búsqueda y selección del mismo. Una vez elegido el d=
ocente, a través de la acción "Ver horario" se accede a la =
misma interfaz gráfica utilizada en los horarios por divisió=
;n que mostrará los "eventos" del docente en el marco del trabaj=
o en la escuela de manera diaria, semanal, mennsual y anual. En el caso=
de escuelas primarias y secundarias, eleccionando la vista semanal se ob=
tiene el horiario del docente en su trabajo cotidiano en la escuela.=20
+Esta herramienta permite acceder al horario de cada uno de los docentes =
previa búsqueda y selección del mismo. Recuerde que en todo=
s los filtros de búsqueda es posible no colocar ningún crit=
erio y presionar el botón "Buscar" que le devolverá (en est=
e caso) el listado completo de docentes. Una vez elegido el docente, a tr=
avés de la acción "Ver horario" (que se visualiza como un p=
equeño reloj) se accede a la misma interfaz gráfica utiliza=
da en los horarios por división que mostrará los "eventos" =
del docente en el marco del trabajo en la escuela de manera diaria, sem=
anal, mensual y anual. En el caso de escuelas primarias y secundarias, se=
leccionando la vista semanal se obtiene el horiario del docente en su tra=
bajo cotidiano en la escuela.=20
</para>
<para>
+
+</para>
+<para>
<figure><title>Horarios por docente. </title>
<graphic fileref=3D"img/figura57.png" scale=3D"50"/>
</figure>
@@ -122,7 +129,7 @@
=20
<sect2><title>(Horario seg´n) Secci´n/Divisi´n</title>
<para>
-Esta opción permite visualizar los horarios de cada una de las di=
visiones del establecimiento. En el ingreso, el sisteme mostrará l=
a lista de divisiones con su correspondiente botón de accion "Ver =
horario" que conduce a la vista según la misma interfaz de calenda=
rio.=20
+Esta opción permite visualizar los horarios de cada una de las di=
visiones del establecimiento. En el ingreso el sisteme mostrará la=
lista de divisiones con su correspondiente botón de accion "Ver h=
orario" que conduce a la vista según la misma interfaz de calendar=
io.=20
</para>
<para>
<figure><title>Lista de divisiones y botóún "Ver horario".=
</title>
Modified: prosistem/alba/trunk/alba/doc/manual/xml/capitulo_13.xml
=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=
=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=
=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D
--- prosistem/alba/trunk/alba/doc/manual/xml/capitulo_13.xml 2007-10-29 1=
6:02:19 UTC (rev 5272)
+++ prosistem/alba/trunk/alba/doc/manual/xml/capitulo_13.xml 2007-10-29 2=
0:42:40 UTC (rev 5273)
@@ -1,12 +1,12 @@
<chapter><title>Ayuda</title>
<sect1><title>Índice.</title>
<para>
-El ingreso a la ayuda permite por un lado visualizar la totalidad del co=
ntenido del manual en una nueva ventana del navegador. Este manual en l&i=
acute;nea mantendrá la misma estructura que el documento que se de=
scarga desde el sitio web del proyecto.=20
+El ingreso a la ayuda permite visualizar la totalidad del contenido del =
manual en una nueva ventana del navegador. Este manual en línea ma=
ntendrá, en la medida de las posiblidadades, la misma estructura q=
ue el documento que se descarga desde el sitio web del proyecto.=20
</para>
</sect1>
<sect1><title>Créditos.</title>
<para>
-En los créditos podrá conocer el equipo e trabajo del Proy=
ecto ALBA.=20
+En los créditos podrá conocer el equipo de trabajo del Pro=
yecto ALBA y los colaboradores.=20
</para>
</sect1>
</chapter>
\ No newline at end of file
Modified: prosistem/alba/trunk/alba/doc/manual/xml/capitulo_8.xml
=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=
=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=
=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D
--- prosistem/alba/trunk/alba/doc/manual/xml/capitulo_8.xml 2007-10-29 16=
:02:19 UTC (rev 5272)
+++ prosistem/alba/trunk/alba/doc/manual/xml/capitulo_8.xml 2007-10-29 20=
:42:40 UTC (rev 5273)
@@ -4,7 +4,7 @@
</para>
<sect1><title>Administrar</title>
<para>
-La herramienta "Administrar" permite el acceso a todo el listado de doce=
ntes. A través de sus botones de acciones permite asimismo: editar=
el registro, borrar, ir a "Actividades por Docentes" y "Horarios tentati=
vos por docente". Estos dos últimos se detallan a continuaci&oacut=
e;n y corresponden a los últimos dos íconos de la barra de =
acciones.=20
+La herramienta "Administrar" permite el acceso a todo el listado de doce=
ntes que, como todo listado, ofrece a su derecha un filtro para facilitar=
la búsqueda. Los botones de acciones de cada registro del listado=
permiten asimismo: editar el registro, borrar, ir a "Actividades por Doc=
entes" y "Horarios tentativos por docente". Estos dos últimos se d=
etallan a continuación y corresponden a los últimos dos &ia=
cute;conos de la barra de acciones.=20
</para>
<para>
<figure><title>Listado de docentes.</title>
@@ -24,14 +24,14 @@
Al ingresar a la Edición de un docente, a través del bot&o=
acute;n de la barra de acciones, es posible editar también las Act=
ividades asociadas a cada docente. La metodología consiste en un=
sistema de flechas gráficas que permite trasladar del listado de =
Materias/Actividades no asociadas (de la izquierda) las materias que dict=
a el Docente al listado de la derecha o de Activdades/Materias Asociadas =
al Docente.
</para>
<para>
-<figure><title>Editar las actividades del docente</title>
+<figure><title>Editar las actividades del docente.</title>
<graphic scalefit=3D"1" fileref=3D"img/figura40.png" scale=3D"70"/>
</figure>
</para>
</sect2>
<sect2><title>Horarios tentativos por docente</title>
<para>
-A través del botón "Horarios tentativos por Docente" se vi=
sualiza en forma de Evento la disponibilidad del docente para elaborar lo=
s horarios definitivos.=20
+Por medio del botón "Horarios tentativos por Docente" se visualiz=
a en forma de Evento la disponibilidad del docente para elaborar los hora=
rios definitivos.=20
</para>
<para>
<figure><title>Horarios tentativos del docente.</title>
@@ -47,13 +47,13 @@
</figure>
</para>
<para>
-Como se puede ver en la pantalla la Edición o Alta de los Horario=
s tentativos de un determinado docente, se toman los eventos eventos defi=
nidos con una determinada recurrencia y frecuencia. =20
+Como se puede ver en la pantalla la Edición o Alta de los Horario=
s tentativos de un determinado docente, los eventos que componen esos hor=
arios están definidos por una determinada recurrencia y frecuencia=
. =20
</para>
<para>
En primer lugar se define el evento con un comienzo y fin, donde puede i=
ndicarse días y horarios de finalización. En este caso, el=
evento (la disponibilidad) que tiene frecuencia y repetición es d=
e un día determinado de 7.30am a 12.15pm. Esa disponibilidad, que=
puede repetirse diaria, semanal, mensual o anualmente, se repite en este=
ejemplo semanalmente, cada 1 semana y de lunes a viernes.=20
</para>
<para>
-La "Frecuencia" determinará, asimismo, cuando finalizará l=
a repetición del evento pudiendo elegir entre no colocar una fecha=
definida, definir alguna en especial o según una cantidad de vece=
s.=20
+La "Frecuencia" determinará, asimismo, cuando finalizará l=
a repetición del evento pudiendo elegir entre no colocar una fecha=
definida, definir alguna en especial o determinar una cantidad de veces.=
=20
</para>
</sect2>
</sect1>
Modified: prosistem/alba/trunk/alba/doc/manual/xml/capitulo_9.xml
=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=
=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=
=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D=3D
--- prosistem/alba/trunk/alba/doc/manual/xml/capitulo_9.xml 2007-10-29 16=
:02:19 UTC (rev 5272)
+++ prosistem/alba/trunk/alba/doc/manual/xml/capitulo_9.xml 2007-10-29 20=
:42:40 UTC (rev 5273)
@@ -1,11 +1,11 @@
<chapter><title>Gestión Escolar</title>
<para>
-En esta parte del menú se agrupan las acciones orientadas espec&i=
acute;ficamente a la Gestión Escolar propiamente dicha: la defini=
ción de años, orientaciones, divisiones etc., así c=
omo la relación entre los alumnos y los grupos definidos seg&uacut=
e;n los criterios anteriores. Esta sección relaciona, asimismo, la=
s Actividades/Materias con los diferentes niveles.=20
+En esta secció del menú se agrupan las acciones orientadas=
específicamente a la Gestión Escolar propiamente dicha: l=
a definición de años, orientaciones, divisiones etc., as&i=
acute; como la relación entre los alumnos y los grupos definidos s=
egún los criterios anteriores, y la relaci´ de las Actividad=
es/Materias con los diferentes niveles.=20
</para>
=20
<sect1><title>Definir Grados/Años</title>
<para>
-Esta sección posibilita la configuración de los diferentes=
conjuntos de alumnos agrupados según la edad y plan de estudios. =
Así pues, es posible definir los diferentes grados y/o añ=
os según los niveles que el establecimiento tenga. La siguiente =
figura indica el formulario para la creación de un nuevo Grado=
/Año que solicita, únicamente, la "Descripción" a mo=
do de nombre. Cuenta con opciones de edición.
+Esta sección posibilita la configuración de los diferentes=
conjuntos de alumnos agrupados según la edad y plan de estudios. =
Así pues, es posible definir los diferentes grados y/o añ=
os según los niveles que el establecimiento tenga. La siguiente =
figura muestra el formulario para la creación de un nuevo Grado=
/Año que solicita, únicamente, la "Descripción" a mo=
do de nombre. Cuenta con opciones de edición.
</para>
<para>
<figure><title>Creación de nuevo Grado/Año</title>
@@ -17,7 +17,7 @@
=20
<sect1><title>Definir Orientaciones</title>
<para>
-De igual forma que los Grados/Años las orientaciones deben ser di=
finidas con anterioridad a la carga de los alumnos y se realiza de manera=
similar. Como siempre, se puede acceder a la edición de las entr=
adas del listado a través del botón Editar de la derecha.=20
+De igual forma que los Grados/Años las orientaciones deben ser di=
finidas con anterioridad a la carga de los alumnos y se realiza de manera=
similar. Como siempre, se puede acceder a la edición de las entr=
adas del listado a través del botón Editar de la barra de =
acciones.
</para>
<para>
<figure><title>Listado de orientaciones.</title>
@@ -28,10 +28,10 @@
=20
<sect1><title>Definir Secciones/Divisiones</title>
<para>
-A través de esta sección se definen las Secciones/Division=
es de los diferentes Grados/Años. Este listado también cuen=
ta con barra de acciones con botones de edición.
+A través de este menú se definen las Secciones/Divisiones =
de los diferentes Grados/Años. Este listado también cuenta =
con la barra de acciones de botones de edición.
</para>
<para>
-Al dar de alta una nueva Sección o División el sistema sol=
icita indicar también: el Año o Grado, una descripció=
;n (como A, B) y la orientación de corresponder (como en el caso d=
e colegios secundarios). También solicitará el turno y el =
orden.=20
+Al dar de alta una nueva Sección o División el sistema sol=
icita indicar también: el Año o Grado, una descripció=
;n (como A, B) y la orientación de corresponder (como en el caso d=
e colegios secundarios). También solicitará el turno y el =
orden. Es importante recordar que el orden definirá el criterio e=
n que se hará la visualización: mayor número de orde=
n, más bajo en el listado (si es ascendente).=20
</para>
<para>
<figure><title>Alta de división.</title>
@@ -44,6 +44,10 @@
<para>
Esta opción permite relacionar un alumno a un año y divisi=
ón determinada. En el listado de alumnos se despliegan alfab&eacu=
te;ticamente aquellos alumnos (asignados o no). Los ya asignados indicar&=
aacute;n a qué grupo determinado pertenecen, y los no asignados n=
o mostrarán (al lado del nombre) esta relación. =20
</para>
+<important>=20
+<para>Se espera desarrollar mejoras en la forma de asignación en =
la próxima versión.=20
+</para>
+</important>
<para>
<figure><title>Asignar alumno a sección/división.</title>
<graphic fileref=3D"img/figura46.png" scale=3D"70"/>
@@ -70,7 +74,7 @@
=20
<sect1><title>Actividades por Grado/Año</title>
<para>
-El ingreso inicial a esta sección mostrará la lista de las=
actividades según el año, la actividad, la orientacion (si=
la hubiera) así como las horas semanales que se le asignan seg&ua=
cute;n las diferntes currículas. También se visualizar&aacu=
te; un filtro para facilitar las búsquedas y, por supuesto, la bar=
ra de acciones de edición.
+El ingreso inicial a esta sección mostrará la lista de las=
actividades según el año, la orientacion (si la hubiera) a=
sí como las horas semanales que se le asignan según las dif=
erntes currículas. También se visualizará un filtro =
para facilitar las búsquedas y, por supuesto, la barra de acciones=
de edición.
</para>
<para>
<figure><title>Listado de actividades por año.</title>
--=20
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y se considera que est=E1 limpio.
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