El Lunes, 15 de Septiembre de 2008 21:54, ReV3lde 0x01 escribió: | Yo estoy escribiendo desde 0 en Python bot que simula una | conversación. Ahora tengo un problemita que no se implementar bien | un Thread, necesito crear una especie de timer con "time out" | (cumpliria la función de llamarnos si no se le contesta) | | Por ahora esta escrito el "motor" para contestar y funciona en la | consola, la idea es despúes eso pasarlo a IRC, Lo del IRC me interesa, pero no sé ni dispongo de tiempo aún para programarlo para el IRC... pero para testeo y futuro desarrollo, dale. | MSN, y sería muy | divertido meterlo en un robot y por ejemplo meterle Festival. | | El código no se si será muy bueno, pero quedo medio colgado. Si | alguien esta interesado en aportar, y continuarlo... Le envio el | source. | | El 15/09/08, Martin Olivera <[email protected]> escribió: | > http://eldia.com/catalogo/20080915/educacion9.htm | > | > En la Secundaria aprenderán computación con los robots | > Es un emprendimiento de la facultad de Informática de la UNLP | > | > Con el asesoramiento de la Facultad de Informática, los robots | > se incorporarán a las aulas de escuelas secundarias de la | > provincia para facilitar la enseñanza de programación de | > computadoras. Un proyecto de investigación del Laboratorio de | > Investigación de Nuevas Tecnologías Informáticas (LINTI) de la | > Facultad de Informática, contempla la incorporación de estos | > sofisticados autómatas en las materias de programación que | > dictan dos establecimientos educativos de nivel medio de Villa | > Elisa y San Andrés de Giles. | > | > De esta manera, un grupo de alumnos de entre 12 y 15 años de | > esos centros educativos tendrán la oportunidad de entrar en | > contacto y manejar estos aparatos de última generación que ya | > son utilizados en EE UU para dar los primeros pasos en la | > enseñanza de programación de software. | > | > Las experiencias con los pequeños robots serán a partir del | > próximo mes. Los investigadores de la UNLP realizarán cursos | > para capacitación de los docentes de esas escuelas. Luego, con | > el inicio del ciclo lectivo 2009, los estudiantes podrán | > incorporar en la asignatura los trabajos con esta nueva | > tecnología. | > | > Según explicó la secretaria de Extensión de Informática, Claudia | > Banchoff, "lo que planteamos es una dinámica alternativa, una | > forma diferente y más atractiva de aprender computación. | > Programar implica, básicamente, lograr que una computadora | > responda a las ordenes que establece el programador. Para ello | > es necesario aprender a plantear algoritmos, es decir, | > establecer a través del lenguaje informático, una secuencia de | > pasos lógicos que permitan arribar al resultado deseado". | > | > *PROGRAMA SENCILLO* | > | > En este sentido, Banchoff explicó que "un alumno puede | > desarrollar un programa sencillo como ordenarle a la computadora | > que sume números de dos en dos hasta llegar a 32 y a partir de | > allí comience a multiplicar por dos hasta llegar a un número de | > 6 cifras, pero eso no es muy entretenido, sobre todo si se trata | > de adolescentes". Y agregó: "la idea es desarrollar un curso | > aplicable, es decir que, siguiendo la misma lógica del lenguaje | > de programación, los chicos puedan darle órdenes a un robot y | > ver cómo esas disposiciones programadas se hacen realidad cuando | > el robot se mueve y realiza las tareas encomendadas". | > | > Para poder programar, los alumnos utilizarán un lenguaje | > informático llamado Pyton, que por sus características, permite | > un manejo más sencillo e intuitivo. Por ejemplo, se puede | > programar una secuencia lógica que le indique al robot que debe | > avanzar hasta toparse con un obstáculo y, cuando lo haga, girar | > a la derecha y, a los 5 segundos, tomar una fotografía. "Es | > posible aprender a programar con y sin robots, pero hacerlo con | > esta nueva tecnología implica incorporar un elemento de | > atracción para que el alumno se interese en el tema", sentenció | > Banchoff. | > | > *DETALLES* | > | > [image: Clic para | > ampliar]<http://eldia.com/edis/20080915/fotos_g/graf13.gif>Los | > robots tienen forma similar a la de un auto a control remoto, de | > unos 50 centímetros por 30. Tiene un sistema de ruedas para | > desplazarse y poder girar, y además lleva incorporada una cámara | > de fotos digital y sensores de luz, de movimiento y de | > distancias. La facultad de informática cuenta actualmente con | > tres de estas máquinas, cuyo costo es de 149 dólares cada una. | > | > "Las posibilidades que ofrecen estas pequeñas máquinas para | > enseñar programación son muchas y muy variadas", señaló | > Banchoff. Por ejemplo, al tener una cámara de fotos incorporada, | > es posible desarrollar un pequeño programa que le indique al | > robot tomar una determinada cantidad de imágenes a lo largo de | > un recorrido establecido; y luego, con esas fotografías, | > realizar un video. También se pueden programar persecuciones | > entre robots, o carreras de obstáculos. | > | > Los especialistas de la Facultad de informática destacan que en | > este componente lúdico y atractivo radica la efectividad de este | > novedoso método de enseñanza, ya que los chicos pueden ver | > plasmado en algo concreto todas las horas que pasaron sentados | > programando frente a la computadora. | > | > *SUBSIDIO* | > | > Para adquirir los robots, las escuelas bonaerenses donde | > comenzará a implementarse este proyecto recibirán un subsidio de | > la dirección General de Cultura y Educación de la provincia. Se | > prevé que cada institución contará con dos equipos cada una para | > el inicio del ciclo lectivo 2009. | > | > -- | > opino en http://blog.martinolivera.com.ar | | _______________________________________________ | Solar-general mailing list | [email protected] | https://lists.ourproject.org/cgi-bin/mailman/listinfo/solar-genera |l -- Marcos Guglielmetti - www.mastermagazine.info --------------------------------------------------------------------- Gleducar: Software Libre y Educación en Argentina www.gleducar.org.ar