Por productivo lo digo por la relacion inversión/efecto. Si el objetivo es "informatizar las escuelas" o "conectar a internet los alumnos y docentes" hay medios:

+ más económicos

+ menos descartables

+ con menos riesgo de ser perdidos

+ más ecológicos

A un sólo modo de ejemplo con tecnologías como el LTSP, VNC o similares se puede informatizar la escuela con un costo mucho menor, y las terminales viejitas nadie se las va a robar. Obvio que es menos llamativo, y menos agradable. Por eso la diferencia entre una y otra postura no es sólo el costo sino tambien una cuestión [estética|seductora]. 

Para que te des una idea, con el costo de informatizar una escuela con OLPC, podés informatizar 100 escuelas con LTSP o VNC. 

1:100

Te lo grafico:

OLPC

+

LTSP/VNC

++++++++++

++++++++++

++++++++++

++++++++++

++++++++++

++++++++++

++++++++++

++++++++++

++++++++++

++++++++++

Suele pasar cuando los Fines se confunden con Medios, o cuando los Medios pasan a ser Fines. Es como cuando vos implementás en la Escuela un proyector láser, con un altavoz, sólo para seguir enseñando mediante conductivismo, es decir para "inyectar conocimiento" y sobre todo decirles a los educandos "que pensar" en lugar de enseñarles a "pensar", "creer" en lugar de "crear" o "aceptar" en lugar de "descubrir". En ese caso llenar de tecnología la Escuela, pero seguir pobre de metodología y contenidos no te sirve para nada, sobre todo en un contraste donde el chico tiene netbook, pero se caga de frio porque el calefactor no sirve, o cancelan las clases porque se cae el techo de la Escuela. 

Una cosa es que los chicos aprendan a manejar internet para que no sean "analfabetos digitales" (cosa que no lo son naturalmente), y otra es que estén enchufados todo el tiempo. Con las consecuencias del sedentarismo, la pérdida de atención/concentración y la pérdida de la lectura comprensiva frente al avance de la lectura rápida (tipo twitter).