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¿A esa edad, están listos para analizar el programa? (el mismo está a continuación). >>> Me parece sumamente complicado para tercer grado!!! La actividad es interesante, pero analizar el programa me parece para chicos de 12 o más años de edad (según las etapas descriptas por Piaget... no todos los chicos son iguales, obviamente). De todas formas, si bien es una actividad divertida, no sé hasta qué punto puede ser funcional para una clase de 40 minutos. Le falta una "vuelta de tuerca". Podría ser que los chicos una vez que se generó el texto inventen la continuación y el final de la historia.

¿Y si crean la historia e identifican los adjetivos en el aula con la maestra y luego hacen la actividad en las máquinas?

¡Eso mejoraría el rendimiento de los 40 minutos!

¿Qué otra modificación le podríamos hacer?

Creo que Iris se refería a que iba a sobrar tiempo y que había que añadirle "una vuelta de tuerca", No que faltara tiempo. Daniel