Armé esta actividad pero no entiendo bien dónde
subirla. Ya tengo usuario. Saludos. Iris.
E. C. que intervienen: Ciencias Sociales, Matemática,
Lengua y TIC
Expectativas de logro: Que los alumnos:
- Perfeccionen sus mecanismos de búsqueda y selección de
material relevante sobre un lugar en particular (ciudad, región, país...)
- Produzcan textos de género periodístico
(artículos, reportajes, etc.), literario (cuentos, humor, etc.), sobre la base
de la información leída y seleccionada por ellos.
- Presten atención a la ortografía de los
textos producidos y se corrijan mutuamente.
- Produzcan información estadística realizando una
encuesta, una tabla de frecuencia, gráficos estadísticos, reflexionando sobre
el concepto de muestra y población.
El grupo armará una revista sobre un lugar
determinado (el disparador puede ser un viaje de estudios o el estudio de un
área con el docente de geografïa, las olimpíadas, el mundial de fútbol, etc.)
debiendo investigar y analizar la información obtenida.
1) Investigación
Los alumnos deberán buscar en sus hogares toda la
información posible sobre el tema, utilizando libros, revistas, o internet. La
primera evaluación que realizará el docente es con respecto a la cantidad y
calidad del material aportado por cada uno en forma individual. Un texto traido
sin leer no cumple con el objetivo: la consigna es traer contenidos ya leidos y
analizados.
2) Producción
El curso se dividirá en grupos según los intereses,
con la idea de producir un ejemplar de una revista que puede tener las
siguientes secciones sugeridas:
-Una nota de tapa: artículo
periodístico sobre el lugar investigado
-Una sección literaria: cuento
que transcurre en el lugar estudiado, que contenga elementos investigados por
los alumnos.
-Una sección de humor y juegos:
chistes, juegos (crucigramas, sopa de letras). Este grupo deberá también armar
la página de soluciones.
-Una sección de estadística: los
alumnos prepararán una encuesta (por ejemplo, ¿qué saben los alumnos de esta
escuela sobre el lugar estudiado? o ¿qué conocen nuestros padres sobre las
ballenas?, etc.), armar las preguntas (dos o tres) y realizar las
preguntas. Luego armarán la tabla de frecuencias (esta actividad puede
realizarse en el área de matemática con todo el grupo), prepararán gráficos
estadísticos, conclusiones, etc.
El docente evaluará la calidad del material
producido y el proceso realizado por cada alumno o grupo.
3) Edición e impresión
El curso trabajará los conceptos de encabezado, pie
de página, márgenes, copiar y pegar texto, etc. para armar cada grupo un
ejemplar de la publicación, incluyendo tapa e índice.