----- Original Message -----
Sent: Friday, March 22, 2013 5:05
PM
Subject: [Contenidos Reevo] Perfil de la
Red
Siguiendo los consejos de Carlos, la definición breve
sería:
"Prácticas educativas centradas en el pleno desarrollo de los
seres humanos en
comunidad respetando su vida, su cultura y su
entorno."
Ginés sugiere pensar una definición más corta y
amplia:
"Prácticas educativas que tienen como propósito el desarrollo
integral autónomo de los seres humanos."
Si dentro INTEGRAL entendemos
que se incluyen conceptos como: el pensamiento crítico, la curiosidad, la
voluntad, la libertad, la responsabilidad, el vínculo con otros, etc....
entonces creo que está bastante bien. Pero creo que se deberían sostener otros
elementos porque hoy la frase "educación integral" se usa con mucha liviandad,
basta con ver las web de muchos colegios de elite y en su mayoría hablan de
"educación integral".
También mantendría la palabra "seres humanos" y
evitaría decir "niños o jóvenes" porque también nos interesan prácticas
universitarias diferentes y educación para adultos, como es el caso de
Bachilleratos Populares.
Por mi parte, creo que no podemos dejar de
incluir una referencia a la comunidad, a las relaciones con otros; así como
también deberíamos mantener la idea del "respeto por los procesos de
desarrollo". Si bien cada pedagogía distinta entiende esto a su manera, en
general el punto en común es esta idea, cosa que no se comparte con las
instituciones tradicionales, donde se "fuerzan" los procesos.
De ahí que
agregamos "respeto por la vida, cultura y entorno", yo asumo que el respeto no
implica dejar de cuestionar o transformar.
"Prácticas educativas que
tienen como propósito el desarrollo integral autónomo de los seres humanos en
comunidad, el respeto por los procesos vitales, así como el reconocimiento de
su cultura y entorno."
¿¿muy complejo??
En cuanto al comentario
sobre "Educación Viva", no es la intención darle tanto poder a esa idea. Hoy
hay algunas experiencias que encontramos googleando "educación viva", el
primer resultado es
www.educacionviva.com, una
organizacion de Catalunya que promueve iniciativas de educación libertaria. Yo
personalmente conozco a la gente, en su caso no hay mucho vínculo con el
newage, si con las experiencias de educación libertaria y en algunos casos
anarquista. El hecho de que ellos hayan utilizado el nombre a mi me dejó más
tranquilo, ya que lo encontramos tanto en experiencias de este tipo, como en
las "escuelas vivas" de Cossettini, en Montessori y en Waldorf como dice
Ginés.
Yo propongo utilizar el termino a modo de título secundario de
Reevo: "Red de Educación Viva". Nosotros no le daríamos mucha importancia y si
alguien pregunta, podemos aclarar que no hace referencia a algo en particular.
Y conociendo la experiencia de La Educación Prohibida, en cuanto se comience a
usar la red, los resultados de Google que no agradan van a quedar atrás. Con
esto quiero decir que eventualmente, con la fuerza que esperamos tenga el
proyecto, Reevo va a terminar redefiniendo el concepto (si es que hay alguno).
Así como Freire reinventó la Educación Popular, (Sarmiento ya se refería a
educación popular y hoy el término está más vinculado a la visión de Freire).
¿Ideas?
Saludos!!!
German
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Message:
1
Date: Wed, 20 Mar 2013 18:32:15 -0300
From:
Ginés del Castillo <
ginesdelcastillo@gmail.com>
Subject:
Re: [Contenidos Reevo] Reevo - Perfil de la Red
To: "'Lista de correo para
definir y desarrollar contenidos para
Reevo'"
<
reevo-contenidos@lists.ourproject.org>
Message-ID:
<00ec01ce25b2$6ff533b0$4fdf9b10$@com>
Content-Type: text/plain;
charset="iso-8859-1"
Hola amigos,
Me parece bien la propuesta de
Carlos respecto a quitar lo del aprendizaje.
¿Podríamos decir “Modelos
educativos” (o “Pedagogías” o “Prácticas
pedagógicas”) que tienen como
propósito el desarrollo integral y autónomo de
los seres humanos (¿o niños
y jóvenes?).
Me parece que el respeto a su vida en un desarrollo integral
es evidente y
que el respeto a su cultura y entorno debe ser tenido en
cuenta pero también
puede ser cuestionado y transformado.
No debemos
temer la brevedad si eso amplía el marco y evita confusiones.
El nombre
Educación Viva me sigue pareciendo Montessori o de algunas
regiones de
España, tal vez ligadas a lo libertario o new age. Si googlean
van a ver
que sí aparecen referencias no relacionadas a Reevo.
Son ideas, ustedes
saben el poco valor que le doy a las ideas. J
Abrazo.
Ginés del Castillo
Escuela de la Nueva Cultura La
Cecilia
Ruta Prov. N° 5 Km 3 -3014 Monte Vera
Santa
Fe-Argentina
De:
reevo-contenidos-bounces@lists.ourproject.org[mailto:
reevo-contenidos-bounces@lists.ourproject.org]
En nombre de PROF.
CARLOS G. WERNICKE
Enviado el: miércoles, 20 de marzo
de 2013 12:42
Para:
reevo-contenidos@lists.ourproject.orgAsunto:
[Contenidos Reevo] Reevo - Perfil de la Red
Ma agrada mucho la
definición de Educación Viva: Prácticas educativas que se
centran en el
aprendizaje y pleno desarrollo de los seres humanos en
comunidad respetando
su vida, su cultura y su entorno.
Se adecua en todo a mi concepto de
Pedagogía Contextual (adjuntos).
Una pequeña redundancia respecto de la
definición: Que una educación se
centre en el aprendizaje no debería formar
parte de la definición.
Sí considero que una educación no debe
centrarse (sólo) en la enseñanza (de
herramientas necesarias para
pertenecer a la cultura circundante) sino
particularmente en el desarrollo
de la persona en contexto. Para ello es
imprescindible el respeto (a la
dignidad, a la ecología).
Saludos cordiales
Carlos G.
Wernicke
Fundación Holismo de Educación, Salud y Acción Social
www.holismo.org.ar0054-11-4791-2905
Facebook:
Fundación Holismo
Saludos
cordiales
Prof. Carlos G. Wernicke
CADI - Cátedra Abierta de
Discapacidad e Inclusión
Fundación Holismo de Educación, Salud y Acción
Social
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