============== Musix 1.0 R6 B1 junin ch2 hda6 mountproc hacer-musix-musix mnt/hda8/hda1/knx 1.0R6b1 (ahora funca) TESTEAR!! Resultados: bien, -anda Ardour 2.4.1 por default, -el escritorio knoppix tiene un icono Instalar que funciona bien - se activa un Wizard para la config de sonido al comenzar KDE - en teoría sndconf-musix.sh preparará las placas de sonido hda-intel SB600 de las PCs enviadas por el gobierno a los Institutos Terciarios (INFD) para que funcionen correctamente (resta testearlo en vivo, llevar x las dudas un Musix 1.0 R4) ... todo parece normal: este DVD se puede utilizar para la capacitación en el conservatorio de música de Junín y otros, claro. Dejo aquí la planificación del curso (si alguien quiere opinar...): * [Bibliografía, debajo [aún no completa]] Qué tal, aquí va la planificación del curso: fíjense si les parece que falta/sobra algo. Gracias. Curso intensivo: grabación digital de audio Objetivo: * Que los docentes y estudiantes del Conservatorio de Música de Junín aprendan los rudimentos básicos de la grabación digital de audio y microfoneo teniendo en cuenta las necesidades y particularidades de la institución * Producir material didáctico sobre la temática Materiales: * Cuadernos para anotar * Instrumentos acústicos y eléctricos propios de la institución (pianos, violines, flautas, guitarras, etc.) * (no excluyente) Notebooks (computadoras portátiles) * Si bien la institución cuenta con PCs a disposición de su comunidad, será importante que los asistentes cuenten con una computadora personal en sus hogares con el fin de realizar ejercicios prácticos en base a lo visto en las clases. * CDs y DVDs con Software Libre: Musix GNU+Linux, Ardour, Audacity. * CDs y/o DVDs vírgenes (para guardar el material de audio producido y/o copiar el software necesario) * (no excluyente) Memorias USB: "pendrives", reproductores portátiles, etc. * (no excluyente) Conexión a Internet para consultar bibliografía adicional y descargar material de audio. Productos: * Se producirá un CD de audio y/o datos con audio que contendrá grabaciones básicas a modo de experimentación, de manera en que los asistentes puedan realizar mezclas de audio en sus casas y en la institución Duración: 5 clases de 4 horas cada una, cada 15 días Modalidad: Teórico/práctica Clase 1: * Qué es el software * Qué es el software libre * Qué es el hardware * Qué tipo de hardware necesitamos para grabar audio * Componentes comunes a casi todos los softwares de grabación digital (libres o no libres) * Digitalización de audio con software libre: Audacity, Ardour - Ejercicios: instalar en disco duro y/o hacer correr en una PC (mediante un "Live-CD" o "Live-DVD") los softwares mencionados, reconocer sus componentes fundamentales. Clase 2: * Dudas y aportes sobre todo lo visto, resolución de problemas técnicos y conceptuales * Micrófonos condensers y de bobina: cuáles son sus diferencias * Placas de audio (tarjetas de sonido) * Mesas de mezcla (consolas de mezcla, mixers) * Monitoreo: parlantes, auriculares * Acustización de una sala * Microfoneo de instrumentos acústicos * Grabación por línea * Grabación en vivo de instrumentos acústicos y eléctricos - Ejercicios: descargar desde Internet el material grabado y procesarlo mediante software (reproducirlo, manipularlo). Realizar experimentos de grabación. Clase 3 * Dudas y aportes sobre todo lo visto, resolución de problemas técnicos y conceptuales * Ventajas que brinda el poder escucharse * Análisis del material grabado en la institución y en los hogares * Grabación en vivo de instrumentos acústicos y eléctricos (agregar más instrumentos al material existente) * Diferentes posibilidades de mezcla y edición mediante software * Compartir el material en Internet (redpanal.com, wikimedia commons etc.) - Ejercicios: análisis, edición de audio Clase 4 * Dudas y aportes sobre todo lo visto, resolución de problemas técnicos y conceptuales * Grabación en vivo de instrumentos acústicos y eléctricos (agregar más instrumentos al material existente) * Comenzando a realizar una o varias mezclas finales * Ecualización, ambientación, manejo del volumen, limitadores, compresores * Compartir el material en Internet (redpanal.com, wikimedia commons etc.) - Ejercicios: edición y mezcla de audio: diferentes soluciones estéticas/técnicas. Subir el material a Internet Clase 5 * Dudas y aportes sobre todo lo visto, resolución de problemas técnicos y conceptuales * Mezcla final * Masterización (o "pre-mastering") * Grabación de un CD de audio * Compresión de audio: MP3, OGG Vorbis, FLAC * Compartir el material en Internet (redpanal.com, wikimedia commons etc.) - Ejercicios: edición, mezcla de audio, masterización, compresión: diferentes soluciones estéticas/técnicas. Subir el material a Internet ----------------------------------- =Material Bibliográfico= http://parumi.org/curso_produccion_musical_linux/ http://parumi.org/curso_produccion_musical_linux/capitulo1.html http://parumi.org/curso_produccion_musical_linux/capitulo2.html http://parumi.org/curso_produccion_musical_linux/capitulo3.html http://parumi.org/curso_produccion_musical_linux/capitulo4.html http://parumi.org/curso_produccion_musical_linux/capitulo5.html Lo usaré como parte de la bibliografía de la capacitación de Junín. Quería especialmente aconsejarte esto, y si fuera posible, si pudieran imprimirlo allí en Chivilcoy para ponerlo a disposición en la biblioteca para todo el estudiantado y los docentes. Lo mismo habría que hacer con /usr/doc/musix/www.musix.org.ar/wiki/index.php/Audio-Edicion-Es.html -- Marcos Guglielmetti - www.foros.musix.es | Soporte comunitario "En la próxima generación vamos a enfrentar una vez más el reconocimiento de que sin un movimiento que propugne la libertad de pensamiento, la ciencia está atada a la propiedad (a la apropiación privada). ¿Acaso alguien que esté estudiando la industria farmacéutica actual o la próxima revolución genética duda de mí? Sin el libre intercambio de ideas, la ciencia es el siervo de la desigualdad. " Eben Moglen, FSF. http://www.mastermagazine.info/articulo/13220.php -------------------------------------------------------------- www.educarsincadenas.org Activismo, Educación y Software Libre