El Martes, 12 de Febrero de 2008 18:37, Emiliano Rudenick escribió: | Un aplauso!! | | Y manos a la obra. Yo como estudiante de Ciencias de la | Educación espero lograr algo en este aspecto, comenzando por | mostrar la importancia del software libre en la educación, no solo | formal, sino también teniendo en cuenta el ámbito no formal. | La primera barrera que uno tiene que superar está conformada por | los "preconceptos" existentes en el ámbito universitario acerca de | GNU/Linux y la ignorancia absoluta o casi sobre el software libre. | Para superar esos preconceptos primero hay que combatir la | ignorancia. | ¿Cómo lo hacemos? De varias maneras: yo que vos organizaría un ciclo de charlas en tu Universidad, quizá junto al Centro de Estudiantes: acá en La Plata una agrupación estudiantil política (La fuente, Fac Informática, UNLP) que pretendía ganar el centro encargó un movimiento de charlas importante, y tuvo mucho éxito. Otra cosa: Mirá, Gleducar parece la organización más seria al respecto, yo que vos iría directo a sus listas de mail, más bien no sea para ir aprendiendo algo y ver qué sucede; por mi parte estoy encarando una serie de entrevistas a actores importantes en materia de SL y educación para poder tener un panorama más preciso. Acá nos hablás un poco sobre tu estudio y sobre preconceptos, podrías contarnos más? Sería interesante tener una fotografía de varios establecimientos educativos y ver qué sucede en ellos, gracias | El día 12/02/08, Javier Castrillo <[email protected]> escribió: | > 2008/2/12 Marcos Guglielmetti <[email protected]>: | > > "Ya pasaron 3 años y medio desde que el Ministro de Educación | > > de aquella época Daniel Filmus y Richard Stallman de Free | > > Software Foundation se reunieran. Por primera vez se pensaba | > > seriamente en adoptar GNU/Linux o Software Libre corriendo | > > sobre Windows en los establecimientos educativos del país. | > > ¿Cuál es la situación a principios de 2008? "... | > | > La verdad que como siempre Marquitos admiro tus pilas y tus | > ganas de ir al frente. Me encanta la propuesta de hechar a andar | > este carro. Cuando me dijiste hace unos años que pensabas que | > nuestro colegio era el primero del país en migrar a SL pensé que | > lo que faltaba era información, no podía ser que ninguna escuela | > - concejo escolar o distrito no hubiera encarado un proyecto en | > ese sentido. Hoy, viendo tu lista, me da miedo y tristeza ver | > que realmente somos pocos, y reflexiono en ese dato. Cada vez | > que tengo que presentar una charla para su aprobación en un | > evento (obviamente la charla es para contar mi humilde | > experiencia en la adopción de SL por parte de la escuela y como | > impactó eso en toda la comunidad educativa), trato de recalcar | > que es importante que el tema se trate, y realmente me siento | > muy incómodo, porque pareciera que uno dice "lo mío es grosso, | > apruébenlo" o "por favor, déjenme hablar!" y ninguna de las dos | > posiciones me agrada. Pero el fin justifica los medios y me | > trago la vergüenza y pido que lo aprueben porque realmente | > considero un pilar a la implementación de SL en la escuela | > pública. No me puedo sentir tranquilo sabiendo que esa escuela | > pública, a la que pertenezco y valoro y amo, esté tirando en | > otra dirección. En otro thread que mandé cito un artículo donde | > el gobernador Scioli quiere implementar una "autopista | > informática" y lo primero que hace es llamar a M$... ya empezó | > para el carajo. Yo creo que muchas veces son negociados pero | > también muchas veces lo hacen por desconocimiento. Filmus ya no | > está en la Provincia y no estará más por lo que RMS habló con él | > ya está escrito en la arena de la playa más ventosa que | > conozcan... hay que empezar de nuevo. | > Cuando fuí presentando el proyecto en la Dirección de la Escuela | > se asombraron de lo que se podía hacer con SL y fueron | > escépticos pero me dieron el vía libre. Cuando vieron los | > resultados seasombraron y ahora está el plan 2008-2009 que lo | > estamos haciendo ya con Gleducar y la dirección lo toma de | > manera institucional. | > Luego la dirección lo planteó en la inspección, y la inspectora | > no podía creer lo que le estaba mostrando, no tenía ni remota | > idea de lo que era SL, Linux ni nada y cuando vió el aula, como | > se trabajaba, el movimiento y apropiación de los alumnos, los | > trabajos terminados y los desarrollos propios (un sistema de | > administración de una escuela que estoy desarrollando en | > wxPython) se le llenó la cara de juguetes y también nos dió su | > apoyo. | > En Cáritas (mi escuela por ser popular pertenece a Cáritas) lo | > mismo, se maravillaron con los resultados, nos están dando apoyo | > institucional y económico para nuevos emprendimientos, están | > trabajando tambień con Gleducar este año e incluso están en sus | > propias oficinas analizando la posibilidad de migración (tenemos | > una charla pendiente por las vacaciones con el director sobre | > este tema) Para qué pongo estos ejemplos? Para mostrar que con | > trabajo y difusión (que no suele ser mucho más que el propio | > trabajo) la cosa marcha y que debemos creer en lo que hacemos. | > Vuelvo a las charlas, me parecen FUNDAMENTALES los eventos. | > Congresos, talleres, encuentros, jornadas, expos, etc. Sin ellos | > no hubiera sido posible nada, Y lo recalco siempre. Todo lo que | > aprendí, la gente que conocí y el hormigueo de la comunidad se | > vive allí. Luego los intercambios por correo y el trabajo | > conjunto. Es algo tremendamente sólido e incalculable. Y hay que | > aprovecharlo. No podemos mandar una charla de "Gnome vs KDE" | > (por decir algo trillado y trivial) al salón principal y una de | > educación al saloncito 3245 en el cuarto subsuelo. Donde somos | > cuatro y me da bronca que esas experiencias no se sepan. Una vez | > estuve en una charla en la que aprendí muchísimo, éramos menos | > de 10 personas y nunca más pude ver al director de la escuela, | > que fue el que habló porque no pude dar con él, Y me encantaría | > poder seguir aprendiendo de su experiencia. | > Para ir cerrando, todos los años se dice "será éste el del | > despegue del SL?" y vemos que nunca lo es. Ahora mismo, con M$ | > sacando un producto horripilante, caro, que necesita un hardware | > monstruoso(que los colegios obviamente no pueden comprar) y nada | > novedoso como el Vosta, tampoco logramos hacer pie. Porqué? | > Porqué la gente compra PC con Linux y lo primero que hace es | > ponerle equispé? | > Porque falta la pata de la EDUCACIÓN. No lo conocen, creen que | > es un window$ para pobres, el mismo vendedor (que también vende | > lavarropas o tostadoras por caso) le dice "llevate este que te | > sale más barato y luego le pones XP jejeje" y queda como el vivo | > del barrio. Tenemos que decirle a ese comprador y a sus hijos, | > en la escuela, que ese software es mejor que el xp, y sobre todo | > que es LIBRE, y que los invitamos a ser libres usándolos y que | > compartir y aprender juntos y enseñar a vivir en libertad son | > algunos de los valores más nobles y hermosos que en la escuela | > podemos enseñar. | > Cuenten conmigo para lo que sea, un abrazo. Perdón por la | > extensión del correo. | > | > -- | > Javier Castrillo | > | > ========================================================= | > GNU / Linux User #242275 | > | > Blog: http://javiercastrillo.blogspot.com | > Site: http://carapa.com.ar | > River: http://siguiendoariver.blogspot.com | > ========================================================= | > Usá Software Libre | > | > _______________________________________________ | > Musix GNU+Linux - www.musix.org.ar | > Musix-usuarios mailing list | > [email protected] | > https://lists.ourproject.org/cgi-bin/mailman/listinfo/musix-usua | >rios --      `&'       #    Marcos Guglielmetti, co-director de                     #   Musix GNU+Linux, 100% Software Libre para artistas            _#_       http://www.musix.org.ar                (#)         / O \    + archivos: ftp://musix.ourproject.org/pub/musix    ( === )   Ecología: http://autosus2.wordpress.com         `---'    Personal: http://marcospcmusica.wordpress.com "Nadie combate la libertad; a lo sumo combate la libertad de los demás. La libertad ha existido siempre, pero unas veces como privilegio de algunos, otras veces como derecho de todos." Karl Marx http://es.wikiquote.org/wiki/Libertad