[Solar-general] Fwd:Solar-general] plan educativo atras de OLPC, un mundo sin escuelas (para los pobres)

Vie Dic 22 18:19:36 CET 2006

Felix Zolezzi escribió:
> Me gustaría saber -lo ignoro- como quedan plantadas las escuelas
> industriales o de artes y oficios; con la nueva ley.
> un abrazo!!

Las escuelas de artes y oficios tal cual se conocieron a principios del
siglo veinte desaparecieron hace varias décadas, dando lugar, por un
lado a las escuelas técnicas, por otros a diverso tipo de centros o
escuelas o talleres de formación profesional, de oficios, etc,
generalmente vinculados a la mal llamada educación no formal y de adultos

Cuando en 1993 aparece la Ley Federal se hace desaparecer a las escuelas
técnicas y a los títulos técnicos de nivel medio de la estructura del
sistema educativo (fiel al modelo de país sin industrias, centrado en el
granero del mundo y la especulación financiera).

Luego de muchos años y de muchas luchas el año pasado conseguimos las
escuelas técnicas carta de ciudadanía de nuevo, a través de la Ley de
Educación Técnica Profesional, que regula tanto a la escuela técnica y
agrotécnica (títulos técnicos de nivel medio), a la formación
profesional (en cierta medida vinculado a lo que era la formación de
oficios pero no es lo mismo) y a los institutos técnicos de nivel
superior (títulos técnicos de nivel superior). La ley puede bajarse del
INET www.inet.edu.ar y tiene el Nº 26058
Esta ley desconoce a la Ley Federal y en realidad plantea en los hechos
el principio del fin de la misma. Su artículo 24 por ejemplo restablece
que los títulos técnicos de nivel medio deben tener planes de estudio de
seis años como mínimo, rompiendo el esquema de la ley federal EGB por un
lado -o sea primarizar a los primeros años de la secundaria- y Polimodal
por el otro.

La ley nacional que se aprobó los otros días, restablece los conceptos
de primaria y secundaria pero respecto a las escuelas técnicas establece
en su articulo 38 que se deben regir por la ley que señalé
anteriormente, es decir, se mantiene lo que conseguimos el año pasado

Pero hay que hacer varias salvedades. No todas las jurisdicciones
aplicaron la Ley Federal. Capital Federal (hoy Ciudad de BsAs), Neuquén
y Río Negro mantuvieron el viejo sistema, manteniendo las escuelas
técnicas, etc. Claro que en realidad no es el viejo sistema porque antes
de la ley federal, en 1992, la Nación se había desligado de las escuelas
nacionales, largándosela a las provincias, como parte integrante del
proceso de vaciamiento del Estado, lo que obviamente afectó a las
escuelas nacionales que fueron desfinanciadas (había un % de la
producción industrial que se destinaba a ellas que se anula, cuando se
elimina el CONET (Consejo Nacional de Educación Técnica, órgano rector
de las escuelas técnicas nacionales de entonces)

A todo este panorama hay que agregar la situación de cada provincia. En
el caso de Santa Fe la gestión que sube en octubre del año pasado, luego
de aprobada la ley de educación técnica, es partidaria de la ley federal
y sus principales funcionarios ayudaron a destruir a las escuelas
técnicas, por lo que hoy Santa Fe ni adhiere a la Ley de ETP ni está
haciendo las transformaciones que dicha ley exige. Por el contrario,
mandó hace dos meses unos planes de estudio con el con modelo noventista
de EGB3+Polimodal+TTP pero por suerte las escuelas técnicas rechazaron
lo que bajó y veremos cuánto daño pueden aún hacer en el año que le
quedan de gestión, pues es un proceso desgastante.

En otras provincias se está trabajando por adecuarse a la nueva ley (me
refiero a la ley de ETP) y seguramente también a la nueva ley nacional
que se aprobó los otros días (en Santa Fe ya avisaron que no harán
ningún cambio el año que viene, obvio, son partidarios de la ley federal
aunque hoy no se animan  a decirlo abiertamente pues ya salió la nueva
ley que la tiró abajo y con ello sus principales argumentos, acatar la
ley) (claro que la rapidez en acatar la ley federal no la tuvieron con
la ley de ETP...)

A todo esto la ley de ETP aporta algo importante para las escuelas
técnicas, centros de formación profesional e institutos superiores, que
es un fondo económico bastante grande (este año fueron $260 millones
contra seis o siete que se venía destinando por año) para planes de
mejoras, equipamiento, etc por lo que se está en ese proceso. La nueva
ley nacional no afectará ello, y si lo afecta será positivamente ya que
restituye los conceptos de primaria y secundaria además que pone todo
este proceso como obligatorio, lo que implica que el Estado se deberá
hacer cargo para garantizar dicha obligatoriedad, lo que no será fácil
pues la obligatoriedad debe ir de la mano de la retención con calidad y
no del asistencialismo primarizante y del concepto de escuela como
guardería juvenil.

Puf
creo que te contesté, no? ¡eso te pasa por preguntar! :-)

Fernando

--
Fernando Pisani
fjpisani en intercol.org.ar

Felix Zolezzi escribió:
> Me gustaría saber -lo ignoro- como quedan plantadas las escuelas
> industriales o de artes y oficios; con la nueva ley.
> un abrazo!!
>
> 2006/12/21, josx < josx en interorganic.com.ar
> <mailto:josx en interorganic.com.ar>>:
>
>     El Miércoles 20 Diciembre 2006 12:22, Julian Somodi escribió:
>     > ¿Cuál es la posición de REDHAT Argentina con respecto al proyecto
>     OLPC?
>     > ¿Se encargarán de algo?
>     >
>     > Que significa ,,se encargarán de algo???Hay gente que esta en
>     permanente
>     > contacto y ayudando a distintos grupos tecnicos en los
>     ministerios de
>     > educacion de argentina y brasil..
>
>     Perdón Julián la pregunta está referida a personas a nivel Local
>     que estén en
>     esa gestión ya sea en distinto grupos técnicos desarrollando, de
>     soporte o
>     educativos.
>
>
>     --
>     Di Biase José Luis
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>     Personal]
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