[Musix-usuarios] Confirmado: el plan de alfabetización masiva de Scioli es un hecho

[Marcos Guglielmetti]

Confirmado: el plan de alfabetización masiva de Scioli es un hecho


Recomiendo leerlo desde el sitio, dado que allí están los links:

http://www.mastermagazine.info/articulo/12912.php



       Mario Oporto acaba de confirmar la existencia del plan.

      Recordemos: hace apenas 23 días informábamos sobre las 
declaraciones del Gobernador Daniel Scioli en Miami, EEUU, quien 
habló en su momento sobre el diseño de planes para conectar 9000 
escuelas y promover el acceso a las nuevas tecnologías entre los 
trabajadores públicos. Apuntemos que en aquel entonces se reunió con 
gente del Banco Interamericano de Desarrollo (ya verán por qué lo 
destaco) y con Bill Gates.

      Las escuelas de la Provincia de Buenos Aires se clasifican en 25 
regiones y 136 distritos. Si la cuenta no falla, solamente en el 
distrito La Plata existen más de 600 establecimientos educativos 
entre ESC. SECUNDARIA BASICA (BS), ESC. ESPECIAL (EE), INST. SUP. 
FORM. DOC. Y TECN. (IS), JARDIN DE INFANTES (JI), ESC. DE ENS. MEDIA 
(MM), ESCUELA PRIMARIA BASICA (PP), etc. Es decir que 9000 escuelas 
podrían representar todas las primarias y secundarias de la 
provincia, al menos.

      Según el diario Clarín Scioli dijo desde Miami que pretenden 
aprovechar Internet para alfabetizar en el uso de nuevas tecnologías 
como una forma para lograr "inclusión social".

      Según Canal-ar Scioli presentó el proyecto de agenda digital a 
Bill Gates. En ese entonces elogió al fundador de Microsoft con 
elocuencia.

      Días después, asistí aquí en La Plata al acto en el cual el 
Gobernador volvió a referirse al asunto en el mismo sentido, diciendo 
que Bill Gates deja su puesto en Microsoft para trabajar en Internet 
con el fin de que sea "la gran herramienta de inclusión" (...) "y en 
la educación con la conectividad de las escuelas." Es decir que el 
primer mandatario de la provincia "compró" el discurso de Gates, y lo 
tomó como "asesor", por decirlo de algún modo. No tomó el ejemplo de 
Ecuador, Venezuela o Brasil, país este último que alfabetizará con 
GNU/Linux a 52 millones de estudiantes, tomó el ejemplo de Microsoft, 
eso está claro.

      Ese mismo día, el Director de la Comisión de Investigaciones 
Científicas, Gabriel Baum, dijo "iremos por la educación básica", fue 
otro dato claro en tal sentido: existía un plan, sólo restaba 
confirmarlo oficialmente, y eso es lo que ocurrió hace un par de 
días.


      Mario Oporto responde a la solicitud de información

      A todo esto, la gran novedad es que ahora tenenos información 
oficial sobre los planes del gobierno, gracias a que Fundación Via 
Libre realizara un pedido formal el 9 de abril, este fuera respondido 
el 20 de abril y publicado el domingo 27 en el sitio web de la 
Fundación Vía Libre.

      
http://www.vialibre.org.ar/2008/04/27/respuesta-del-prof-oporto-al-pedido-de-informacion-de-via-libre/

      Entre paréntesis, ¿no es curioso que en estos días la foto y las 
declaraciones de Mario Oporto en Microsoft.com fueran borradas?

      El Director de Cultura y Educación cuenta en esta carta de 
respuesta de qué manera se está diseñando el plan de alfabetización 
digital masiva y qué supone el mismo.

      El proyecto se llama "Reducción de Brecha Digital en las 
escuelas de la provincia de Buenos Aires". ¿Recuerdan que al 
principio de este informe destaqué la reunión de Scioli con Bill 
Gates y con el Banco Interamericano de Desarrollo?

      Bien, el proyecto Reducción de Brecha Digital cuenta con el 
financiamiento del Banco Interamericano de Desarrollo a través del 
Programa PAISS, del cual se sabe muy poco.

      Es decir que ambas reuniones en EEUU tuvieron un objetivo claro: 
ultimar los detalles del apoyo económico del BID y presentar a Bill 
Gates la Agenda Digital (dentro de la cual este plan es una pieza 
clave). Imagino que a Bill le encantaría que Scioli decidiera ahora 
descartar un "posible" acuerdo con Microsoft y en vez de esto la 
licitación la ganara una empresa desarrolladora de Software Libre. 
(risas)

      El programa del BID va mucho más allá del sector educativo, 
implica también a los Ministerios de Desarrollo Social, Economía y 
Salud, se propone ampliar y mejorar la infraestructura en todas estas 
dependencias estatales.

      Con "reducir la brecha digital" se refieren a disminuir la 
diferencia que existe en materia de acceso a las TICs entre la Pcia 
de Buenos Aires y los países del "primer mundo", con el fin de 
lograr "empleos de calidad" y acceso a nuevos conocimientos gracias 
al uso de las nuevas herramientas tecnológicas.

      Oporto expresa que en materia de Educación el programa buscará 
dar prioridad a aquellas escuelas aisladas geográficamente y a las 
menos favorecidas en cuanto a la condición social de los estudiantes, 
buscando dotarlas con laboratorios de computación.

      Es decir que no estamos hablando de equipar los salones de clase 
con 1 computadora cada 2 estudiantes como por ejemplo en Extremadura, 
Andalucía u otras regiones de España, sino simplemente de crear 
laboratorios de computación en "algunas" escuelas (no se sabe 
exactamente cuántas).

      Cómo serán los laboratorios informáticos

      Sobre los mismos, se dice que el máximo de PCs será de 16, 
dependiendo la cantidad de la matrícula de cada escuela, y se da un 
dato fundamental: estarán conectados mediante una red LAN (local area 
network). Esto descartaría de plano las redes WiFi, es decir, las 
redes inalámbricas, y por lo tanto descarta el uso de las máquinas 
ultraportátiles XO del proyecto OLPC. Más bien parece un proyecto 
basado en PCs de escritorio.

      El Ministro detalla incluso que existen equipos técnicos 
trabajando en las especificaciones técnicas de los laboratorios, 
tanto para el software como para el hardware. Luego de que el BID 
apruebe las especificaciones, estas se incorporarán a los pliegos de 
la licitación pública que será realizada por la Dirección General de 
Cultura y Educación.

      El portal de la Gobernación publicará el llamado a licitación 
junto con medios internacionales y nacionales, tal como lo exige el 
BID.



      Apropiación pedagógica-didáctica de las TICs

      La capacitación docente tiene que ver con la apropiación 
pedagógica-didáctica de las TICs en las prácticas educativas 
cotidianas. ¿Pero cómo se incorporarán las TICs a las tareas 
cotidianas mediante solamente un laboratorio por escuela con un 
máximo de 16 computadoras? Oporto dice que existen escuelas rurales 
con apenas 25 estudiantes, en tal caso podría implementarse un 
esquema de una PC cada dos estudiantes, pero en las escuelas que 
cuentan con 800 ¿cómo harán?

      No se llamó a licitación, pero ya existen detalles sobre 
capacitación

      ¿Cómo se explica que no habiéndose llamado a licitación en 
materia de software o hardware ya se hable de una carga horaria de 
200 horas y de 560 "capacitadores-talleristas"?

      Lo bueno de esto es que acerca de los capacitadores se dice que 
recibirán formación a cargo de especialistas universitarios 
nacionales e internacionales: no se habla del "sector privado", por 
lo cual tampoco se habla de Microsoft u otra empresa de software 
privativo. Tampoco se habla del programa Alianza por la Educación 
(Microsoft), aún vigente.

      Pero tener en la mano los datos exactos de cuánta gente se 
necesita para capacitar, y la cantidad exacta de carga horaria, 
es -al menos- raro siendo que no se sabe qué software y hardware se 
utilizará. Es un tanto contradictorio.

      ¿Existiría la posibilidad de que estas cuentas se hubieran 
sacado teniendo en cuenta algún software y hardware en particular? 
¿Cómo se pueden obtener esos números en abstracto?

      Los ejes de contenidos serán 3:

      * educación y prácticas educativas y propuestas 
pedagógico-didácticas en y con TICs.
      * uso de tecnologías y de la conectividad
      * cultura mediático-tecnológica

      Se habla genéricamente de las TICs y de la cultura mediático - 
tecnológica, las cuales habrían sido incorporadas a los nuevos planes 
de formación docente en diversas materias, siendo que los contenidos 
que se refieren específicamente a lo mediático-tecnológico 
aparecerían en 2 materias: "Medios audiovisuales, TICs y educación"; 
y "Comunicación, cultura y educación".

      Oporto finaliza esta carta destacando que no se realizaron hasta 
el día de la fecha acuerdos con empresas de hardware, software o 
servicios en relación a este proyecto, y ofrece aclarar más aún la 
cuestión si fuera necesario.

      Finalizando este largo informe, es útil destacar que Microsoft 
anunció hace unos meses que ampliará a 5 años más el programa Alianza 
por la Educación, en Argentina el mismo se vence a fines de 2008, 
sería muy bueno para la independencia tecnológica del país no renovar 
este acuerdo firmado por Filmus y Oporto con la norteamericana 
Microsoft unos años atrás.


Comentarios Autor: (marcos) Marcos Guglielmetti - 28/04/2008








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Decile NO! a la privatización de la educación en Argentina

0. "Plan de alfabetización digital en base a Software Libre"

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http://www.mastermagazine.info/articulo/12831.php
http://www.musix.org.ar/wiki/index.php/Comunicado_de_prensa
http://wiki.gleducar.org.ar/wiki/Razones_para_usar_software_libre_en_educaci%C3%B3n

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